¿Qué es la gestión del cambio en la educación?
La gestión del cambio en la educación generalmente se refiere no solo al proceso de hacer cambios en la educación, sino específicamente cómo esos cambios entrarán en vigencia y se administrarán. Si bien esto puede referirse a muchas cosas diferentes, y probablemente continuará significando cosas diferentes a medida que la educación cambia en el futuro, a menudo se refiere a cambios tecnológicos o cambios en las prácticas de enseñanza. Estos cambios generalmente no pueden ocurrir de la noche a la mañana, por lo que generalmente se debe establecer alguna dirección para facilitar este cambio y garantizar que ocurra de la manera más suave posible. La gestión del cambio en la educación describe este esfuerzo para asegurarse de que, a medida que ocurra el cambio, no interrumpe el proceso de educación para estudiantes o maestros.
Una de las formas más fáciles de comprender la gestión del cambio en la educación es considerar primero la gestión del cambio como un concepto. En general, la gestión del cambio es el proceso de supervisar cualquier cambio importante en un sistema para garantizar que el proceso ocurra de la manera más fácil y rápida posible.Esto puede incluir la gestión de recursos humanos para garantizar que las personas comprendan cómo se produce el cambio, estableciendo cómo ocurrirá el cambio y crear criterios para evaluar el cambio y, en última instancia, poner en práctica estos conceptos. Como término, generalmente puede referirse a cualquier proceso de cambio. La gestión del cambio en la educación simplemente se refiere a este proceso, ya que se aplica a cualquier sistema de educación.
En la educación pública, la gestión del cambio generalmente se refiere a la implementación y evaluación de políticas cambiantes establecidas por los gobiernos u otras instituciones educativas de supervisión. El programa No Child Left Behind (NCLB) establecido en los Estados Unidos en los primeros años del siglo XXI es un proceso en el que se puede ver este tipo de trabajo. La gestión adecuada del cambio fue necesaria para garantizar que los maestros y el personal pudieran comprender adecuadamente los cambios realizados por NCLB e implementar esos cambios. Por utiliGestión del cambio de Zing En la educación, este proceso pudo ocurrir de manera bastante suave y se implementaron varios métodos para el análisis de estos cambios para juzgar más tarde los méritos de los cambios.
La gestión del cambio en la educación también se puede utilizar para la educación superior y, a menudo, se ocupa de los cambios en la tecnología o los métodos de enseñanza. Por ejemplo, si una universidad o universidad se centrara más en el "aprendizaje electrónico" y eliminaran la mayoría de sus aulas, entonces este proceso necesitaría ser manejado adecuadamente. Esto no solo incluiría la ejecución real de tal cambio, sino asegurando que los maestros entendieran cómo trabajar dentro del sistema cambiante y ayudar a los estudiantes a aprender con la ayuda de nuevas tecnologías. La gestión de cambios similar probablemente sería necesaria si una universidad decidiera alentar a los maestros a ser más pasivos en la educación y servir principalmente como facilitadores, en lugar de un método tradicional que se había utilizado en la escuela.
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