Wat is verandermanagement in het onderwijs?
Verandermanagement in het onderwijs verwijst meestal niet alleen naar het proces van het aanbrengen van veranderingen in het onderwijs, maar specifiek naar hoe die veranderingen van kracht worden en beheerd worden. Hoewel dit kan verwijzen naar veel verschillende dingen, en waarschijnlijk verschillende dingen zal blijven betekenen als het onderwijs in de toekomst verandert, verwijst het vaak naar technologische veranderingen of veranderingen in de onderwijspraktijken. Deze veranderingen kunnen meestal niet van de ene op de andere dag gebeuren, en daarom moet er meestal een richting worden bepaald om deze verandering te vergemakkelijken en ervoor te zorgen dat deze op de meest soepele manier kan plaatsvinden. Verandermanagement in het onderwijs beschrijft deze inspanning om ervoor te zorgen dat als verandering zich voordoet, het onderwijsproces voor studenten of docenten niet wordt verstoord.
Een van de gemakkelijkste manieren om verandermanagement in het onderwijs te begrijpen, is om verandermanagement eerst als een concept te beschouwen. Over het algemeen is verandermanagement het proces van toezicht houden op elke belangrijke verandering in een systeem om ervoor te zorgen dat het proces zo gemakkelijk en snel mogelijk verloopt. Dit kan het beheer van menselijke hulpbronnen omvatten om ervoor te zorgen dat mensen begrijpen hoe de verandering plaatsvindt, vaststellen hoe de verandering zal plaatsvinden en criteria opstellen voor het evalueren van de verandering en uiteindelijk deze concepten in de praktijk brengen. Als een term kan het doorgaans verwijzen naar elk veranderingsproces. Verandermanagement in het onderwijs verwijst eenvoudig naar dit proces omdat het van toepassing is op elk onderwijssysteem.
In het openbaar onderwijs verwijst verandermanagement meestal naar het implementeren en evalueren van veranderend beleid dat is vastgesteld door overheden of andere toezichthoudende onderwijsinstellingen. Het No Child Left Behind (NCLB) -programma dat in de beginjaren van de 21e eeuw in de VS is opgezet, is een proces waarin dit soort werk te zien is. Goed verandermanagement was nodig om ervoor te zorgen dat docenten en medewerkers de door NCLB aangebrachte wijzigingen goed konden begrijpen en die wijzigingen doorvoeren. Door veranderingsmanagement in het onderwijs te gebruiken, kon dit proces redelijk soepel verlopen en werden verschillende methoden voor analyse van deze veranderingen ingevoerd om later de verdiensten van de veranderingen te beoordelen.
Verandermanagement in het onderwijs kan ook worden gebruikt voor het hoger onderwijs en houdt zich vaak bezig met veranderingen in technologie of onderwijsmethoden. Als een hogeschool of universiteit bijvoorbeeld meer zou focussen op "E-learning" en de meeste van haar klaslokalen zou elimineren, dan zou dit proces goed moeten worden beheerd. Dit zou niet alleen de daadwerkelijke uitvoering van een dergelijke wijziging omvatten, maar ervoor zorgen dat leraren begrijpen hoe te werken binnen het veranderende systeem en studenten helpen leren met behulp van nieuwe technologie. Een vergelijkbaar verandermanagement zou waarschijnlijk nodig zijn als een universiteit zou besluiten om leraren aan te moedigen passiever te worden in het onderwijs en primair als facilitators te dienen, in plaats van een traditionele methode die op de school was gebruikt.