Was ist Change Management in der Bildung?

Change Management in der Bildung bezieht sich in der Regel nicht nur auf den Prozess der Durchführung von Änderungen in der Bildung, sondern insbesondere darauf, wie diese Änderungen wirksam werden und verwaltet werden. Dies kann sich auf viele verschiedene Dinge beziehen und wird wahrscheinlich auch in Zukunft unterschiedliche Bedeutungen haben, wenn sich die Ausbildung ändert. Es bezieht sich jedoch häufig auf technologische Veränderungen oder Änderungen in der Lehrpraxis. Diese Änderungen können in der Regel nicht über Nacht durchgeführt werden. Daher muss in der Regel eine Richtung festgelegt werden, um diese Änderung zu erleichtern und sicherzustellen, dass sie auf möglichst reibungslose Weise erfolgt. Das Veränderungsmanagement in der Bildung beschreibt diese Bemühungen, um sicherzustellen, dass der Veränderungsprozess den Bildungsprozess für Schüler oder Lehrer nicht stört.

Eine der einfachsten Möglichkeiten, Change Management in der Bildung zu verstehen, besteht darin, zunächst Change Management als Konzept zu betrachten. Im Allgemeinen umfasst das Änderungsmanagement den Prozess der Überwachung wichtiger Änderungen in einem System, um sicherzustellen, dass der Prozess so einfach und schnell wie möglich abläuft. Dies kann die Verwaltung der Humanressourcen umfassen, um sicherzustellen, dass die Menschen verstehen, wie die Änderung stattfindet, wie die Änderung stattfinden wird, und Kriterien für die Bewertung der Änderung erstellen und letztendlich diese Konzepte in die Praxis umsetzen. Als Begriff kann er sich in der Regel auf einen beliebigen Änderungsprozess beziehen. Veränderungsmanagement in der Bildung bezieht sich einfach auf diesen Prozess, wie er für jedes Bildungssystem gilt.

In der öffentlichen Bildung bezieht sich Änderungsmanagement normalerweise auf die Umsetzung und Bewertung von Änderungsrichtlinien, die von Regierungen oder anderen aufsichtsrechtlichen Bildungseinrichtungen festgelegt wurden. Das No Child Left Behind (NCLB) -Programm, das in den frühen Jahren des 21. Jahrhunderts in den USA ins Leben gerufen wurde, ist ein Prozess, in dem diese Art von Arbeit sichtbar wird. Ein angemessenes Änderungsmanagement war erforderlich, um sicherzustellen, dass Lehrer und Mitarbeiter die von NCLB vorgenommenen Änderungen richtig verstehen und umsetzen können. Durch die Verwendung des Änderungsmanagements in der Bildung konnte dieser Prozess relativ reibungslos ablaufen, und verschiedene Methoden zur Analyse dieser Änderungen wurden eingeführt, um später die Vorzüge der Änderungen zu beurteilen.

Das Veränderungsmanagement in der Bildung kann auch für die Hochschulbildung genutzt werden und befasst sich häufig mit Änderungen der Technologie oder der Lehrmethoden. Wenn sich ein College oder eine Universität beispielsweise stärker auf „E-Learning“ konzentrieren und die meisten seiner Klassenzimmer eliminieren soll, muss dieser Prozess ordnungsgemäß verwaltet werden. Dies würde nicht nur die tatsächliche Durchführung einer solchen Änderung einschließen, sondern auch sicherstellen, dass die Lehrer verstanden haben, wie sie mit dem sich ändernden System umgehen, und den Schülern helfen, mit Hilfe neuer Technologien zu lernen. Ein ähnliches Veränderungsmanagement wäre wahrscheinlich erforderlich, wenn eine Universität Lehrer dazu ermutigen würde, passiver im Unterricht zu werden und in erster Linie als Vermittler zu fungieren, anstatt eine traditionelle Methode anzuwenden, die an der Schule angewendet wurde.