¿Qué es la pedagogía crítica?

La pedagogía crítica es una forma de educación en la que se alienta a los estudiantes a cuestionar las nociones dominantes o comunes de significado y formar su propia comprensión de lo que aprenden. Este tipo de enfoque es especialmente popular en campos de estudio potencialmente subjetivos como la literatura, el arte e incluso la historia. Una de las ideas centrales de este método de enseñanza es que los estudiantes pueden construir su propio significado cuando aprenden y los maestros deben facilitar ese proceso en lugar de "forzar" el significado sobre los estudiantes. La pedagogía crítica tiende a lograr este objetivo al esforzarse por ayudar a los estudiantes a "desaprender" lecciones previas que puedan imponer el pensamiento dominante y "reaprender" sus propias ideas.

En educación, la pedagogía se refiere a escuelas educativas de pensamiento o filosofías sobre cómo aprenden las personas y cómo los maestros deben ayudar en ese aprendizaje. Puede ir desde formas tradicionales de pedagogía donde el maestro actúa como un "sabio en el escenario", de pie al frente de la sala y diciéndoles a los estudiantes lo que deben saber, hasta métodos menos tradicionales de enseñanza en los que los estudiantes construyen un significado para ellos mismos. Esta última categoría incluiría la pedagogía crítica, ya que busca permitir a los estudiantes crear significado en lo que aprenden fuera de lo que otros han dicho que algo debería significar.

Una de las formas más fáciles de considerar la pedagogía crítica es en el campo de la literatura, donde se puede aplicar con bastante eficacia. En las formas más antiguas de educación, los estudiantes a menudo leían una obra literaria y el maestro luego les informaba de lo que significaba la historia o el poema. Se espera que los estudiantes aprendan y recuerden esta interpretación "correcta" del trabajo y luego repitan esta respuesta en una prueba para demostrar el aprendizaje.

La pedagogía crítica está impulsada por el deseo de demostrar que no hay una sola interpretación o lectura "correcta" de una obra literaria. Se alienta a los estudiantes a construir su propio significado basado en sus propias experiencias y puntos de vista, y este tipo de lectura personal tiende a crear una conexión más fuerte entre un lector y una obra literaria. En lugar de demostrar el conocimiento de una respuesta "correcta", el alumno debe ser capaz de apoyar su lectura del trabajo utilizando el texto de la historia o el poema. De esta manera, el aprendizaje y la comprensión se demuestran por la capacidad del alumno para mostrar una lectura crítica del trabajo.

Este tipo de pedagogía crítica también puede extenderse a otros campos de estudio como la historia. Si bien la historia puede tener ciertos hechos, como fechas o nombres de personas, se puede hacer un esfuerzo para alejarse de las opiniones dominantes de la historia y construir una nueva comprensión de los acontecimientos históricos. Esto a menudo se logra a través de los esfuerzos para examinar los roles de las minorías o las mujeres en contextos históricos, en lugar de leer la historia como la historia de los "viejos hombres blancos muertos", ya que a menudo se puede retratar en las escuelas estadounidenses y europeas.