O que é Pedagogia Crítica?
A pedagogia crítica é uma forma de educação na qual os alunos são incentivados a questionar noções dominantes ou comuns de significado e formar seu próprio entendimento do que aprendem. Esse tipo de abordagem é especialmente popular em campos de estudo potencialmente subjetivos, como literatura, arte e até história. Uma das idéias centrais desse método de ensino é que os alunos são capazes de construir seu próprio significado quando a aprendizagem e os professores devem facilitar esse processo, em vez de "forçar" o significado sobre os alunos. A pedagogia crítica tende a atingir esse objetivo, esforçando-se por ajudar os alunos a "desaprender" lições anteriores que podem reforçar o pensamento dominante e "reaprender" suas próprias idéias.
Na educação, pedagogia refere-se a escolas de pensamento ou filosofias educacionais sobre como as pessoas aprendem e como os professores devem ajudar nessa aprendizagem. Pode variar de formas tradicionais de pedagogia, onde o professor atua como um “sábio no palco”, parado na frente da sala e dizendo aos alunos o que eles devem saber, a métodos menos tradicionais de ensino, nos quais os alunos constroem significado para si mesmos. Esta última categoria incluiria pedagogia crítica, pois busca permitir que os alunos criem significado no que aprendem fora do que outros disseram que algo deveria significar.
Uma das maneiras mais fáceis de considerar a pedagogia crítica é no campo da literatura, onde pode ser aplicada com bastante eficácia. Nas formas mais antigas de educação, os alunos costumavam ler uma obra de literatura e o professor os informava sobre o significado da história ou poema. Espera-se que os alunos aprendam e se lembrem dessa interpretação "correta" do trabalho e depois repitam essa resposta em um teste para demonstrar o aprendizado.
A pedagogia crítica é motivada pelo desejo de demonstrar que não existe uma única interpretação ou leitura “correta” de uma obra de literatura. Os alunos são incentivados a construir seu próprio significado com base em suas próprias experiências e visões, e esse tipo de leitura pessoal tende a criar uma conexão mais forte entre um leitor e uma obra de literatura. Em vez de demonstrar conhecimento de uma resposta "correta", o aluno deve ser capaz de apoiar sua leitura do trabalho usando o texto da história ou poema. Dessa maneira, o aprendizado e a compreensão são demonstrados pela capacidade do aluno de mostrar uma leitura crítica do trabalho.
Esse tipo de pedagogia crítica também pode ser estendido a outros campos de estudo, como a história. Embora a história possa ter certos fatos, como datas ou nomes de pessoas, pode-se fazer um esforço para se afastar das visões dominantes da história e construir uma nova compreensão dos eventos históricos. Isso geralmente é alcançado por meio de esforços para examinar os papéis das minorias ou mulheres em contextos históricos, em vez de ler a história como a história de "velhos brancos mortos", como muitas vezes pode ser retratada em escolas americanas e européias.