Was ist kritische Pädagogik?

Kritische Pädagogik ist eine Form der Bildung, in der die Schüler ermutigt werden, dominante oder gemeinsame Bedeutung von Bedeutung in Frage zu stellen und ihr eigenes Verständnis dessen zu formen, was sie lernen. Diese Art von Ansatz ist besonders in potenziell subjektiven Studienbereichen wie Literatur, Kunst und sogar Geschichte beliebt. Eine der zentralen Vorstellungen dieser Lehrmethode ist, dass die Schüler in der Lage sind, ihre eigene Bedeutung zu erstellen, wenn das Lernen und die Lehrer diesen Prozess eher erleichtern als die Bedeutung der Schüler. Die kritische Pädagogik neigt dazu, dieses Ende zu erreichen, indem sie den Schülern helfen, frühere Lektionen zu „verlernen“, die den dominanten Denken durchsetzen und ihre eigenen Ideen neu erlernen können. Es kann von traditionellen Formen der Pädagogik reichen, in denen der Lehrer als „Weise auf der Bühne“ fungiert, vor dem Raum steht und dem Schüler mitteiltS Was sie mit weniger traditionellen Unterrichtsmethoden wissen sollten, in denen Schüler eine Bedeutung für sich selbst aufbauen. Diese letztere Kategorie würde eine kritische Pädagogik enthalten, da sie den Schülern ermöglichen soll, eine Bedeutung in dem zu schaffen, was sie außerhalb dessen lernen, was andere gesagt haben, etwas bedeuten sollte.

Eine der einfachsten Möglichkeiten, kritische Pädagogik zu berücksichtigen, ist im Bereich der Literatur, wo sie recht effektiv angewendet werden kann. In älteren Bildungsformen las die Schüler oft ein Literaturwerk, und der Lehrer informierte sie dann über das, was die Geschichte oder das Gedicht bedeutete. Von den Schülern wird erwartet, dass sie diese „korrekte“ Interpretation der Arbeit lernen und sich daran erinnern, diese Antwort dann in einem Test zu wiederholen, um das Lernen zu demonstrieren.

kritische Pädagogik wird durch den Wunsch angetrieben, zu demonstrieren, dass es keine einzige „korrekte“ Interpretation oder Lesen eines Literaturwerks gibt. Die Schüler sind ermutigGED, um ihre eigene Bedeutung auf der Grundlage ihrer eigenen Erfahrungen und Ansichten aufzubauen, und diese Art des persönlichen Lesens schafft dazu, eine stärkere Verbindung zwischen einem Leser und einem Literaturwerk zu schaffen. Anstatt die Kenntnis einer „korrekten“ Antwort zu demonstrieren, muss der Schüler stattdessen in der Lage sein, seine Lektüre der Arbeit mit Text aus der Geschichte oder dem Gedicht zu unterstützen. Auf diese Weise wird Lernen und Verständnis durch die Fähigkeit des Schülers demonstriert, die kritische Lektüre der Arbeit zu zeigen.

Diese Art von kritischer Pädagogik kann auch auf andere Studienbereiche wie die Geschichte ausgedehnt werden. Während die Geschichte bestimmte Tatsachen wie Daten oder Namen von Menschen aufweisen kann, kann es versucht werden, sich von den dominanten Ansichten der Geschichte zu entfernen und ein neues Verständnis der historischen Ereignisse aufzubauen. Dies wird oft durch Bemühungen erreicht, die Rolle von Minderheiten oder Frauen in historischen Kontexten zu untersuchen, anstatt die Geschichte als die Geschichte von „alten toten weißen Typen“ zu lesen, wie es oft in amerikanischen und europäischen Schulen dargestellt werden kann.