¿Qué es la lectura interactiva?
Algo que es interactivo implica entrada o acciones por parte del usuario. La lectura interactiva, por lo tanto, requiere alguna acción o participación por parte del lector. En resumen, la lectura interactiva alienta al lector a hacer más que leer el texto impreso. Imprimir libros con terminaciones alternativas, libros electrónicos con hipervínculos, libros virtuales, sitios web e incluso blogs y wikis son ejemplos de cosas que se pueden leer de manera interactiva. En estos ejemplos, la acción del lector influye o mejora su experiencia de un texto.
Los maestros de escuela primaria exponen a sus estudiantes a varias formas de lectura interactiva para enseñar habilidades de arte del lenguaje y para facilitar la comprensión de la lectura. Los maestros usan una variedad de herramientas, métodos y lecciones interactivas para aumentar la retención de temas y un mayor aprendizaje. Los materiales de aprendizaje interactivos, como los sitios web complementarios, proporcionan participación adicional más allá del texto. Ejemplos de tales materiales incluyen juegos en línea, libros virtuales con interactivosVe ejercicios de construcción de habilidades, videos y otras ayudas de enseñanza multimedia.
Los niños en edad escolar no son los únicos que se benefician de la lectura interactiva. Los adultos tienen la capacidad de aprender en línea de una variedad de medios interactivos. Los sitios web de periódicos y revistas son ejemplos principales. A través del contenido en línea, los editores alientan a los lectores a ir más allá del texto impreso o los artículos en línea. Los lectores pueden comentar, proporcionar comentarios, asistir a seminarios en línea o obtener recursos para estudiar más de lectura y seguimiento de enlaces.
El uso de materiales de aprendizaje interactivos, y de hecho, todo el concepto de lectura interactiva, se asocia comúnmente con la tecnología. En realidad, alentar la interacción física de los lectores con el texto que leen no es un concepto nuevo. Los libros emergentes con elementos móviles y contenido adicional aparecieron en materiales de aprendizaje de la era victoriana. Estas primeras formas de interactivosLa lectura buscó involucrar a los niños con componentes manipuladores para ilustrar conceptos y sistemas complejos. Las enciclopedias de mediados y finales de 1900 presentaban superposiciones transparentes de celofán que permitían a los lectores diseccionar anatomías por sistema a medida que giran las páginas para construir las capas de cada sistema.
La tecnología moderna permite un uso mucho más profundo y más amplio de medios interactivos. Los lectores se convierten en una parte integral de su propia absorción de información con el uso de herramientas multimedia, contenido en línea y varias interacciones. Los editores alientan a los lectores a involucrarse con los materiales impresos al proporcionar un menú en constante expansión de opciones para una mayor comprensión y disfrute. Los sitios web, blogs, wikis generados por el usuario, juegos en línea y libros electrónicos son solo algunos ejemplos de lo que está disponible en términos de materiales y opciones de aprendizaje interactivo.