Hvad er interaktiv læsning?
Noget, der er interaktivt, involverer input eller handlinger fra brugerens side. Interaktiv læsning kræver således en vis handling eller involvering fra læseren. Kort sagt opfordrer interaktiv læsning læseren til at gøre mere end blot at læse trykt tekst. Udskriv bøger med alternative afslutninger, ebøger med hyperlinks, virtuelle bøger, websteder og endda blogs og wikier er eksempler på ting, der kan læses interaktivt. I disse eksempler påvirker eller forbedrer læserens handling hans eller hendes oplevelse af en tekst.
Grundskolelærere udsætter deres studerende for forskellige former for interaktiv læsning for at undervise i sprogkunstfærdigheder og for at lette læseforståelse. Lærere bruger en række forskellige værktøjer, metoder og interaktive lektioner for at øge fastholdelsen af emner og videre læring. Interaktivt læringsmateriale såsom ledsagende websteder giver yderligere inddragelse ud over teksten. Eksempler på sådanne materialer inkluderer onlinespil, virtuelle bøger med interaktive færdighedsopbygningsøvelser, videoer og andre multimedieundervisningsmidler.
Børn i skolealderen er ikke de eneste, der drager fordel af interaktiv læsning. Voksne har evnen til at lære online fra en række interaktive medier. Avis- og magasinwebsteder er primære eksempler. Gennem onlineindhold opfordrer udgivere læserne til at gå ud over den trykte tekst eller online artikler. Læsere kan kommentere, give feedback, deltage i onlineseminarer eller få ressourcer til yderligere undersøgelse fra læsning og følgende links.
Brugen af interaktive læringsmaterialer og faktisk hele konceptet med interaktiv læsning er ofte forbundet med teknologi. I virkeligheden er det ikke et nyt koncept at tilskynde læsernes fysiske interaktion med den tekst, de læser. Pop-up bøger med bevægelige elementer og yderligere indhold dukkede op i den victorianske æra læringsmateriale. Disse tidlige former for interaktiv læsning forsøgte at engagere børn med manipulerende komponenter til at illustrere koncepter og komplekse systemer. Encyclopedier fra midten til slutningen af 1900-tallet indeholdt klare cellofanoverlejringer, der gjorde det muligt for læsere at dissekere anatomisystem efter system, når de vender siderne til at opbygge hvert systems lag.
Moderne teknologi giver mulighed for en langt dybere og bredere brug af interaktive medier. Læsere bliver en integreret del af deres egen optagelse af information ved hjælp af multimedieværktøjer, online-indhold og forskellige interaktioner. Udgivere opfordrer læserne til at blive involveret i det trykte materiale ved at tilbyde en stadig voksende menu med muligheder for yderligere forståelse og glæde. Websteder, blogs, brugergenererede wikier, onlinespil og e-bøger er blot et par eksempler på, hvad der er tilgængeligt med hensyn til interaktivt læringsmateriale og muligheder.