¿Qué factores afectan el desarrollo intelectual en la infancia?
Deterioro, negligencia, falta de nutrición y envenenamiento ambiental son algunos de los factores que pueden afectar el desarrollo intelectual en la infancia. Se cree que los primeros cinco años de vida son los más importantes en términos no solo del desarrollo social y emocional, sino también del crecimiento intelectual. Si la estimulación intelectual, como los niños que se habla y leen, no ocurre regularmente o no se puede procesar debido a un deterioro o los efectos de una toxina, el pensamiento y el aprendizaje pueden verse muy afectados. Por ejemplo, se han realizado muchos estudios sobre el envenenamiento por plomo en los niños, y los hallazgos a menudo sugieren un efecto negativo en el desarrollo intelectual. Incluso los bajos niveles de exposición al plomo pueden ser uno de los peores factores en el desarrollo intelectual en la infancia. El plomo una vez se usó ampliamente en la pintura doméstica, pero debido a los hallazgos del estudio, se ha prohibido en muchas partes del mundo. Los niños pueden ser exposado para liderar consumiendo pintura en descamación que contiene plomo, como el de un antiguo alféizar de la ventana, y podría afectar su desarrollo intelectual.
El fluoruro es otro factor ambiental que se cree que afecta el desarrollo intelectual infantil. La exposición a demasiado, incluso como un feto, puede dañar el tejido cerebral y el sistema nervioso central. La falta de nutrición adecuada puede afectar el desarrollo intelectual en la infancia también ya que el cuerpo, incluido el cerebro, no puede crecer adecuadamente sin necesidad de alimento. Los estudios muestran que los niños en edad escolar que tienen hambre pueden tener dificultades para pensar y aprender. Esta es la razón por la cual algunas escuelas ofrecen programas de desayuno y/o almuerzo para niños que, debido a la pobreza o la negligencia, no tienen suficiente comida en casa.
La negligencia puede ser una de las influencias más fuertes en el desarrollo intelectual en la infancia. Los bebés y los niños deben ser hablados yinteractuado, como a través de la lectura de historias y la enseñanza sobre formas, colores, letras y números. Incluso más que una enseñanza real, necesitan comunicación con adultos para desarrollar habilidades de lenguaje y pensamiento. Los problemas emocionales también pueden interferir con la capacidad de un niño para aprender y desarrollarse a un ritmo normal. La audición o las deficiencias de la visión, especialmente las que no son detectadas y tratadas temprano, también pueden obstaculizar el desarrollo intelectual de un niño.