小児期の知的発達に影響する要因は何ですか？

障害、無視、栄養不足、環境中毒は、小児期の知的発達に影響を与える可能性のある要因の一部です。 人生の最初の5年間は、社会的および感情的な発達だけでなく、知的成長の観点からも最も重要であると考えられています。 子供が話したり読んだりするなどの知的刺激が定期的に発生しない場合、または障害や毒素の影響により処理できない場合、思考や学習が大きく影響を受ける可能性があります。

環境毒と子供の知的成長は密接に関係している可能性があります。 たとえば、子供の鉛中毒に関する多くの研究が行われており、この発見はしばしば知的発達への悪影響を示唆しています。 鉛への低レベルの曝露でさえ、小児期の知的発達における最悪の要因の1つである可能性があります。 鉛はかつて家の塗料で広く使用されていましたが、研究結果により世界の多くの地域で禁止されています。 子どもは、古い窓枠などの鉛を含むフレーク状の塗料を消費することで鉛にさらされる可能性があり、知的発達に影響を与える可能性があります。

フッ化物は、小児期の知的発達に影響すると考えられている別の環境要因です。 胎児であっても、それへの過度の曝露は、中枢神経系だけでなく脳組織を傷つける可能性があります。 適切な栄養の欠如は、脳を含む身体が必要な栄養なしでは適切に成長できないため、小児期の知的発達にも影響を与える可能性があります。 調査によると、空腹の学齢期の子供は思考や学習が困難になることがあります。 このため、一部の学校では、貧困や怠慢のために自宅で十分な食料が不足している子供向けの朝食および/または昼食プログラムを提供しています。

ネグレクトは、小児期の知的発達に最も強い影響を与えるものの1つです。 赤ちゃんや子供は、物語を読んだり、形、色、文字、数字について教えたりするなどして、話したり交流したりする必要があります。 実際の教育以上に、言語や思考力を伸ばすために大人とのコミュニケーションが必要です。 感情的な問題は、子供が通常の速度で学習および発達する能力を妨げる可能性もあります。 聴覚障害または視力障害、特に早期に発見および治療されていない障害も、子供の知的発達を妨げる可能性があります。