¿Qué factores afectan la autoestima en los niños?
La autopercepción desarrollada en la infancia y la adolescencia puede tener un efecto significativo en el comportamiento de los adultos y la autoimagen. Hay muchos factores que pueden influir en la autoestima en los niños, para bien o para mal. Algunas de las influencias más comunes en la autoestima masculina incluyen la comparación con los estereotipos masculinos tradicionales, el rendimiento en académicos y actividades extracurriculares, la presencia o ausencia de trastornos de aprendizaje, relaciones entre pares y relaciones con figuras de autoridad masculina.
Algunos expertos sugieren que la identificación de un niño con estereotipos masculinos clásicos puede tener un efecto en la autoimagen. La percepción de los hombres como duros, acantilados, sin emocionales y violentos a veces puede hacer que los niños se sientan débiles o poco manios si experimentan sentimientos de tristeza o miedo. La autoestima en los niños también puede dañarse si se burlan o se burlan para experimentar emociones naturales, o por querer participar en actividades "masculinas" no estereotípicas, como aprender a hornear galletas o tomar PART en gimnasia en lugar de béisbol.
Para muchos niños y adolescentes, uno de los principales medios para medir la autoestima y el éxito personal proviene del rendimiento en académicos o actividades extracurriculares. Los estudiantes que lo hacen mal en la escuela pueden comenzar a sentirse inadecuados o preocuparse de que no sean inteligentes. Los niños que lo hacen bien en la escuela o los deportes también pueden desarrollar una baja autoestima si su trabajo no es reconocido o apreciado por los padres o las figuras de la autoridad. Algunos sociólogos también han sugerido que el aumento de interés en el rendimiento escolar femenino desde finales del siglo XX ha sido perjudicial para la autoestima en los niños, si los niños creen que su propio desempeño es menos importante que el de sus compañeras de clase.
.Además del rendimiento en la escuela, la autoestima en los niños también puede estar muy influenciada por las relaciones entre pares. Niños que son intimidados o tienen dificultades para hacer viernesLos fines pueden ser más propensos a la baja autoestima, ya que no están recibiendo refuerzo positivo de sus personalidades por parte de sus compañeros. Por otro lado, los niños extremadamente populares pueden sentirse presionados para permanecer frescos a los ojos de sus amigos, y pueden ignorar los problemas de autoestima para mantener una reputación como un niño genial.
Según algunos estudios, los trastornos de aprendizaje como la dislexia y el trastorno por déficit de atención pueden ser mucho más frecuentes en los niños que en las niñas. Si un niño tiene un trastorno de aprendizaje no diagnosticado, es posible que no pueda completar el trabajo escolar o el progreso al mismo nivel que los compañeros de clase, sin tener idea de por qué está teniendo problemas. Esto puede conducir a sentimientos de aislamiento, soledad y una disminución severa en la autoestima. Con el diagnóstico y el tratamiento manejado, los niños con trastornos de aprendizaje a menudo pueden aprender a hacer frente al entorno escolar, así como tener un lugar seguro para discutir los temores de autoimagen relacionados con el trastorno.
Muchos psicólogos e investigadores sugGest de que las relaciones con los modelos masculinos y las figuras de la autoridad pueden tener un tremendo impacto en la autoestima en los niños. Si un niño tiene un modelo a seguir masculino saludable, puede obtener una gran cantidad de información útil sobre cómo ser un hombre saludable y responsable. Para los niños que no tienen una buena relación con su padre, puede ser útil encontrar modelos alternativos a seguir que puedan ocupar un puesto de padre, como entrenadores deportivos, maestros, terapeutas masculinos o incluso figuras históricas admirables.