Jaké faktory ovlivňují sebevědomí u chlapců?

Sebepojetí vyvinuté v dětství a adolescenci může mít významný vliv na chování dospělých a sebepojetí. Existuje mnoho faktorů, které mohou ovlivnit sebeúctu chlapců k lepšímu nebo k horšímu. Mezi nejčastější vlivy na mužskou sebevědomí patří srovnání s tradičními mužskými stereotypy, výkon v akademických a mimoškolních činnostech, přítomnost nebo absence poruch učení, vzájemné vztahy a vztahy s mužskými autoritami.

Někteří odborníci naznačují, že identifikace chlapce s klasickými mužskými stereotypy může mít vliv na sebevědomí. Vnímání mužů jako tvrdých, blafujících, nezaměstnaných a násilných může někdy způsobit, že se chlapci cítí slabí nebo nečestní, pokud zažívají pocity smutku nebo strachu. Sebevědomí u chlapců může být také poškozeno, pokud jsou posměšováni nebo si užívají legraci pro prožívání přirozených emocí nebo pro to, že se chtějí účastnit nestereotypních „mužských“ činností, jako je naučit se péct sušenky nebo se místo toho účastnit gymnastiky. baseballu.

Pro mnoho dětí a adolescentů je jedním z primárních prostředků měření sebehodnocení a osobního úspěchu výkon akademických pracovníků nebo mimoškolních aktivit. Studenti, kteří ve škole špatně pracují, se mohou začít cítit nedostatečně nebo se obávat, že nejsou chytří. Chlapci, kteří se dobře chovají ve škole nebo ve sportu, si také mohou vyvinout nízkou sebeúctu, pokud jejich práci rodiče nebo autoritní osobnosti neuznávají nebo neuznávají. Někteří sociologové také navrhli, že nárůst zájmu o ženské scholastické výkony od konce 20. století škodí sebevědomí u chlapců, pokud chlapci věří, že jejich vlastní výkon je méně důležitý než výkon jejich spolužáků.

Kromě výkonu ve škole může být sebevědomí chlapců také velmi ovlivněno vzájemnými vztahy. Chlapci, kteří jsou šikanováni nebo mají potíže s vytvářením přátel, mohou být náchylnější k nízkému sebevědomí, protože jejich kolegové nedostávají pozitivní posílení své osobnosti. Na druhé straně se extrémně oblíbení chlapci mohou cítit zvýšeně pod tlakem, aby zůstali v očích svých přátel v pohodě, a mohou ignorovat problémy se sebevědomím, aby si udrželi pověst chladného kluka.

Podle některých studií mohou být poruchy učení, jako je dyslexie a porucha pozornosti, mnohem častější u chlapců než u dívek. Pokud má chlapec nediagnostikovanou poruchu učení, nemusí být schopen dokončit školní práci nebo postupovat na stejné úrovni jako spolužáci, aniž by měl ponětí, proč má potíže. To může vést k pocitu izolace, osamělosti a vážnému poklesu sebeúcty. S diagnózou a řízenou léčbou se chlapci s poruchami učení mohou často naučit vypořádat se se scholastickým prostředím a také mít bezpečné místo k diskusi o obavách o sebepojetí týkající se poruchy.

Mnoho psychologů a vědců tvrdí, že vztahy s mužskými vzory a autoritami mohou mít obrovský dopad na sebevědomí chlapců. Pokud má chlapec zdravý mužský vzor, ​​může si vyzvednout spoustu užitečných informací o tom, jak být zdravým a odpovědným mužem. Pro chlapce, kteří nemají dobrý vztah se svým otcem, může být užitečné najít alternativní vzory rolí, které mohou obsloužit postavení podobné otci, jako jsou sportovní trenéři, učitelé, terapeuti u mužů nebo dokonce obdivuhodné historické postavy.