¿Cuáles son los diferentes tipos de terapia de juego para niños?
Play Therapy es un tratamiento especializado en el que los terapeutas observan a los niños jugar y usar lo que observan para ayudarlos a lidiar con problemas emocionales, mentales o de comportamiento. Existen varios tipos diferentes de terapia de juego para niños, incluida la terapia basada en niños, familiares y grupales. Los tres se pueden hacer con diferentes niveles de participación del terapeuta. Las sesiones pueden incluir una variedad de actividades, que generalmente se eligen en función de la edad y las preferencias del niño.
tres tipos principales
Uno de los tipos más comunes de terapia de juego para niños es la terapia basada en niños, en la que un terapeuta y un niño trabajan solos. Esto a menudo se usa si hay una preocupación por los padres o el abuso en la familia, pero también se puede hacer simplemente para que el niño se sienta más cómodo. Se puede utilizar para tratar problemas de comportamiento, ansiedad, trastorno por déficit de atención (agregar) y trastorno por déficit de atención hiperactividad (TDAH), trastorno de estrés postraumático (TEPT), autismo y los efectos de Of abuso.
Otra técnica comúnmente utilizada incluye la participación del padre, la madre, los hermanos u otros miembros de la familia del niño. Esto se llama terapia familiar o terapia filial, y a menudo se usa cuando los niños experimentan ansiedad por separación severa o cuando son posibles ciertos tipos de abuso. Es posible que el terapeuta no siempre esté directamente involucrado en sesiones de terapia filial, pero casi siempre las observa y discute los puntos positivos y negativos con los padres después. Esto puede ser tan útil para los padres como para los niños, ya que pueden aprender habilidades de crianza y mejorar su relación con el niño. La terapia filial clásica se centra en cuatro áreas principales (estructuración, escucha empática, juego imaginario centrado en el niño y el establecimiento de límites), pero cada sesión generalmente se adapta a las necesidades específicas de la familia.
Un tipo adicional de terapia de juego para niños es GROTerapia basada en el ascenso. Durante estas sesiones, un gran grupo de niños juega juntos mientras el terapeuta observa y a veces participa. Esto está destinado a ayudar a desarrollar mejores habilidades sociales y autoestima. También puede ayudar a los terapeutas a tratar a los niños individuales dejándoles observar cómo el niño interactúa con los demás. A veces se usa cuando un niño se sentiría demasiado intimidado para trabajar solo con un terapeuta, pero también puede usarse como una cuestión de preferencia o conveniencia.
Directiva y no directiva
La mayoría de los tipos de terapia de juego para niños se pueden hacer de manera directiva o no directiva. La principal diferencia entre estos es el nivel de participación del terapeuta. Ambos comienzan con el terapeuta que sugiere un tema o actividad general, pero en la terapia de juego directivo, el terapeuta a menudo hace al niño preguntas durante toda la sesión, lo alienta a hablar más sobre ciertos temas o participar en actividades con el niño. En la terapia no directiva, el terapeutaEn general, solo observa al niño y luego interpreta los resultados de la actividad, como un dibujo.
En términos generales, la terapia directiva se considera una terapia cognitiva conductual (TCC), centrándose en el comportamiento y las acciones conscientes, mientras que la terapia no directiva a menudo se clasifica como una teoría psicodinámica. Esto significa que se centra en acciones y creencias inconscientes. Ambos se pueden usar para tratar una variedad de afecciones, pero la terapia directiva a menudo se usa con víctimas de trauma, mientras que la terapia no directiva puede usarse para ayudar con los problemas de comportamiento. Sin embargo, no hay una regla dura y rápida, y se ha demostrado que ambas terapias son efectivas con muchos problemas.
Materiales y actividades
Muchos materiales y actividades diferentes se pueden incorporar a la terapia de juego, algunos más verbales y otros más prácticos. Una de las actividades más clásicas es Sandplay. Durante las sesiones de sandplay, se alienta al niño a jugar con objetos o juguetes pequeños en una bandeja de arena, y el terapiaST observa la forma en que juega, incluyendo qué objetos usa y qué hace con ellos. Después de ver un tiempo, un terapeuta podría pedirle al niño que hable sobre por qué eligió hacer ciertas cosas, como dibujar una línea entre un juguete y todos los demás. Otros terapeutas podrían observarlo y luego sacar conclusiones sobre su estado mental.
Los terapeutas también comúnmente alientan a los niños a usar títeres o juguetes que se representan a sí mismos para hablar, ya que a menudo les resulta más fácil enfrentar temas incómodos si pueden distanciarse. Otra técnica que podría usarse para ayudar a un niño ansioso es soplar burbujas. En esta actividad, el terapeuta y el niño abren burbujas, y el niño aprende a respirar profundamente y lentos, como si estuviera soplando una gran burbuja, cuando se siente ansioso. No hay una lista definitiva de actividades que los terapeutas puedan elegir, y algunos diseñan sus propias técnicas. Todas las actividades generalmente están a medida para adaptarse ae niño en la sesión.