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Quais são os diferentes tipos de terapia lúdica para crianças?

A terapia lúdica é um tratamento especializado no qual os terapeutas observam as crianças brincando e usam o que observam para ajudá-las a lidar com problemas emocionais, mentais ou comportamentais. Existem vários tipos diferentes de terapia lúdica para crianças, incluindo terapia baseada em crianças, baseada em famílias e em grupo. Todos os três podem ser feitos com diferentes níveis de participação do terapeuta. As sessões podem incluir uma série de atividades, geralmente escolhidas com base na idade e nas preferências da criança.

Três tipos principais

Um dos tipos mais comuns de terapia lúdica para crianças é a terapia baseada na criança, na qual um terapeuta e uma criança trabalham sozinhos. Isso geralmente é usado se houver uma preocupação com os pais ou abuso na família, mas também pode ser feito simplesmente para deixar a criança mais confortável. Ele pode ser usado para tratar problemas comportamentais, ansiedade, Transtorno de Déficit de Atenção (DDA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT), autismo e efeitos de abuso.

Outra técnica comumente usada inclui a participação do pai, da mãe, dos irmãos ou de outros membros da família. Isso é chamado de terapia familiar ou terapia filial e costuma ser usado quando as crianças experimentam uma ansiedade severa de separação ou quando certos tipos de abuso são possíveis. O terapeuta nem sempre pode estar diretamente envolvido nas sessões de terapia filial, mas quase sempre os observa e discute os pontos positivos e negativos com os pais posteriormente. Isso pode ser tão útil para os pais quanto para os filhos, pois eles podem aprender habilidades parentais e melhorar seu relacionamento com a criança. A terapia filial clássica concentra-se em quatro áreas principais - estruturação, escuta empática, brincadeira imaginária centrada na criança e estabelecimento de limites - mas cada sessão é tipicamente adaptada às necessidades específicas da família.

Um tipo adicional de terapia lúdica para crianças é a terapia baseada em grupo. Durante essas sessões, um grande grupo de crianças brinca juntos enquanto o terapeuta assiste e às vezes participa. Isso visa ajudar a desenvolver melhores habilidades sociais e auto-estima. Também pode ajudar os terapeutas a tratar crianças individualmente, permitindo-lhes observar como a criança interage com outras pessoas. Às vezes, é usado quando uma criança se sente intimidada demais para trabalhar apenas com um terapeuta, mas também pode ser usada como uma questão de preferência ou conveniência.

Diretiva e Não Diretiva

A maioria dos tipos de terapia lúdica para crianças pode ser feita de maneira diretiva ou não-diretiva. A principal diferença entre eles é o nível de envolvimento do terapeuta. Ambos começam com o terapeuta sugerindo um tópico ou atividade geral, mas na terapia de brincadeira diretiva, o terapeuta costuma fazer perguntas à criança durante toda a sessão, incentivando-a a falar mais sobre determinados tópicos ou participando de atividades com a criança. Na terapia não-diretiva, o terapeuta geralmente apenas observa a criança e depois interpreta os resultados da atividade, como um desenho.

De um modo geral, a terapia diretiva é vista como terapia cognitivo-comportamental (TCC), com foco no comportamento e ações conscientes, enquanto a terapia não-diretiva é frequentemente categorizada como uma teoria psicodinâmica. Isso significa que ele se concentra em ações e crenças inconscientes. Ambos podem ser usados ​​para tratar uma variedade de condições, mas a terapia diretiva é freqüentemente usada com vítimas de trauma, enquanto a terapia não diretiva pode ser usada para ajudar com problemas comportamentais. Não existe uma regra rígida e rápida, e ambas as terapias demonstraram ser eficazes em muitos problemas.

Materiais e Atividades

Muitos materiais e atividades diferentes podem ser incorporados à terapia lúdica, alguns mais verbais e outros mais práticos. Uma das atividades mais clássicas é o sandplay. Durante as sessões de brincadeiras de areia, a criança é incentivada a brincar com pequenos objetos ou brinquedos em uma bandeja de areia, e o terapeuta observa a maneira como ela brinca, incluindo os objetos que usa e o que faz com eles. Depois de assistir um tempo, um terapeuta pode pedir à criança que fale por que escolheu fazer certas coisas, como traçar uma linha entre um brinquedo e todos os outros. Outros terapeutas podem apenas observá-lo e depois tirar conclusões sobre seu estado de espírito.

Os terapeutas também geralmente incentivam as crianças a usar bonecos ou brinquedos que representem a si mesmos para conversar, pois costumam achar mais fácil enfrentar tópicos desconfortáveis ​​se conseguirem se distanciar. Outra técnica que pode ser usada para ajudar uma criança ansiosa está soprando bolhas. Nesta atividade, o terapeuta e a criança sopram bolhas juntas, e a criança aprende a respirar fundo e lentamente - como se estivesse soprando uma grande bolha - quando se sente ansiosa. Não há lista definitiva de atividades que os terapeutas possam escolher, e alguns projetam suas próprias técnicas. Todas as atividades geralmente são personalizadas para se adequar à criança na sessão.