¿Qué puedo hacer si mi hijo odia la escuela?

Muchos niños afirman que odian a la escuela, y pueden pedir o rogar que no vayan. Esta puede ser una señal de que su hijo está teniendo dificultades para hacer amigos, es tener problemas con otros estudiantes o tiene un desafío de aprendizaje. Hablar con su hijo y trabajar en estrecha colaboración con la escuela puede ayudar a reducir la aversión de un niño. Es posible que los niños no siempre disfruten ir a la clase, pero a medida que se tratan los problemas, puede parecer un lugar menos amenazante. Recuerde también que no es probable que un niño respete a una escuela o a sus maestros a menos que también les pague el debido respeto.

Los niños pueden no gustarles la escuela por razones muy válidas. Estos se pueden dividir en tres categorías: ostracismo social, desafíos de aprendizaje y dificultad para funcionar en el medio ambiente, como con los niños con hiperactividad. Todas estas razones deben tomarse en serio e investigarse. Lo primero que debe hacer un padre es averiguar qué está causando problemas en la escuela. Habla primero con los niños y deja que expliquen cualquier profesionalBlems. Cuando los niños no pueden darle suficiente información, hable con los maestros del niño, ya que muchos tienen muchas ideas sobre lo que puede estar causando dificultades.

Un niño que no tiene amigos, por ejemplo, puede encontrar a la escuela un lugar muy solitario. Si el niño no tiene éxito en hacer amigos, solicite la ayuda de un maestro o al director para combinar al niño con otra persona que también pueda necesitar un amigo. Las escuelas a menudo también obtienen nuevos estudiantes, y un niño sin amigos podría ser voluntario para ser el "guía turístico" para un nuevo estudiante en su clase.

Muchas escuelas tienen clubes de amistad que pueden ayudar a un niño a aprender las formas de ser un buen amigo. A menudo, los niños que asisten a clubes de amistad terminan convirtiéndose en amigos mientras practican nuevas habilidades sociales. Alternativamente, se pueden practicar nuevas habilidades en compañeros de clase desde hace mucho tiempo. Los padres pueden facilitar estableciendo fechas de juego por la tarde o los fines de semana para niñosPara probar la amistad en un entorno menos competitivo.

En algunos casos, a un niño no le gusta la escuela debido a las burlas o el acoso escolar. Aunque la mayoría de las escuelas tienen políticas de tolerancia cero sobre dicho comportamiento, a menos que se observen directamente las burlas, puede no ser obvio para los maestros o el personal. Descubrir por un niño si hay uno o más niños que dificultan la vida pueden ayudar a poner fin a la intimidación. Es importante mantenerse proactivo en esto y continuar informando cualquier instancia de un regreso de la intimidación o el comportamiento burlón.

Los niños que están teniendo dificultades para mantenerse al día con los académicos también pueden afirmar que odiar la escuela. Tiene que ser muy difícil para un niño darse cuenta de que todos los demás parecen ser capaces de entender cosas que lo eluden. Responder preguntas incorrectas o obtener malas calificaciones son buenas indicaciones de que el niño es desafiado, tal vez demasiado, por los planes de estudio.

El bajo rendimiento general en la escuela y en las pruebas estandarizadas sugiere que los niños puedentener desafíos de aprendizaje o diferencias de aprendizaje. Si el desempeño de un niño ha disminuido, debe solicitar a su hijo que sea probado para descartar discapacidades de aprendizaje. Cuando se identifican ninguna discapacidad, la asistencia de la escuela puede resultar en una actitud más positiva.

Los niños con trastornos atencionales a menudo encuentran el acto mismo de sentarse desafiante y difícil. Además, un maestro puede empeorar inadvertidamente la disgusto de la escuela llamando la atención sobre el problema repetidamente, o castigando al niño por no concentrarse. A menudo, tal castigo significa inaccesibilidad para cosas como el recreo, la única posibilidad de que el niño tenga para quemar la energía que le impide estar quieto.

Conocer problemas de atención es importante para el padre porque puede ayudar al maestro a llegar a un sistema de recompensas, en lugar de castigo, por el comportamiento. Cuando un niño es diagnosticado con cualquier tipo de trastorno de aprendizaje, las escuelas pueden hacer planes específicos, llamados e individualizadosProgramas de ducación (IEP) para lidiar con problemas continuos.

Las discapacidades de aprendizaje y la capacidad de atención deficiente pueden dar lugar al ostracismo social. Por lo tanto, un niño con problemas académicamente también puede tener menos amigos. Desafortunadamente, también, los niños a menudo juzgan a otros niños no solo en cómo se comportan ahora, sino también en cómo se comportaron en el pasado. Por lo tanto, permitir que su hijo tenga una primera oportunidad con los nuevos compañeros de escuela es ideal, ya que estos estudiantes no tienen años de recuerdos acumulados sobre el niño.