O que posso fazer se meu filho odeia a escola?
Muitas crianças afirmam que odeiam a escola e podem pedir ou implorar para não ir. Isso pode ser um sinal de que seu filho está tendo dificuldade em fazer amigos, está tendo problemas com outros alunos ou tem um desafio de aprendizado. Conversar com seu filho e trabalhar em estreita colaboração com a escola pode ajudar a reduzir a aversão de uma criança. As crianças nem sempre gostam de ir para a aula, mas, como os problemas são tratados, pode parecer um lugar menos ameaçador. Lembre -se também de que é provável que uma criança respeite uma escola ou seus professores, a menos que você também lhes preste respeito. Eles podem ser divididos em três categorias: ostracismo social, desafios de aprendizagem e dificuldade em funcionar no ambiente, como em crianças com hiperatividade. Todas essas razões devem ser levadas a sério e investigadas. A primeira coisa que um pai deve fazer é descobrir o que está causando problemas na escola. Fale com as crianças primeiro e deixe -as explicar qualquer profissionalBlems. Quando as crianças não podem fornecer informações suficientes, converse com os professores da criança, pois muitos têm muitas idéias sobre o que pode estar causando dificuldades.
Uma criança que não tem amigos, por exemplo, pode achar a escola um lugar muito solitário. Se a criança não tiver sucesso em fazer amigos, peça a assistência de um professor ou o diretor em combinar a criança com outra pessoa que também pode precisar de um amigo. As escolas também costumam ter novos alunos, e uma criança sem amigos pode ser voluntária para ser o "guia turístico" para um novo aluno em sua classe.
Muitas escolas têm clubes de amizade que podem ajudar uma criança a aprender as maneiras de ser um bom amigo. Muitas vezes, as crianças que participam de clubes de amizade acabam se tornando amigos enquanto praticam novas habilidades sociais. Como alternativa, novas habilidades podem ser praticadas em colegas de longa data. Os pais podem facilitar a criação de datas de jogo à tarde ou nos fins de semana para criançaspara experimentar a amizade em um ambiente menos competitivo.
Em alguns casos, uma criança não gosta de escola por causa de provocações ou bullying. Embora a maioria das escolas tenha políticas de tolerância zero sobre esse comportamento, a menos que a provocação seja diretamente observada, pode não ser óbvio para professores ou funcionários. Descobrir uma criança se houver uma ou mais crianças dificultando a vida, pode ajudar a acabar com o bullying. É importante manter -se proativo nisso e continuar relatando qualquer instância de retorno de bullying ou comportamento de provocação.Crianças que estão tendo dificuldade em acompanhar os acadêmicos também podem reivindicar a escola. Tem que ser muito difícil para uma criança perceber que todo mundo parece ser capaz de entender coisas que o iludem. Responder às perguntas erradas ou obter notas ruins são boas indicações de que a criança é desafiada, talvez demais, pelos currículos.
O mau desempenho geral na escola e em testes padronizados sugere que as crianças podemter desafios de aprendizagem ou diferenças de aprendizado. Se o desempenho de uma criança diminuiu, você deve solicitar que seu filho seja testado para descartar as dificuldades de aprendizagem. Quando qualquer deficiência é identificada, a assistência da escola pode resultar em uma atitude mais positiva.
Crianças com distúrbios atencionais geralmente acham o próprio ato de sentar ainda desafiador e difícil. Além disso, um professor pode piorar inadvertidamente a aversão à escola chamando a atenção para o problema repetidamente ou punindo a criança por não se concentrar. Freqüentemente, esse castigo significa inacessibilidade a coisas como recesso, a única chance de a criança ter que queimar a energia que o impede de ficar parado.
Estar ciente das questões atencionais é importante para os pais, porque ele ou ela pode ajudar o professor a chegar a um sistema de recompensas, em vez de punição, por comportamento. Quando uma criança é diagnosticada com qualquer tipo de distúrbio de aprendizagem, as escolas podem fazer planos específicos, chamados de EraProgramas de Ducação (IEP) por lidar com questões em andamento.
As dificuldades de aprendizagem e a falta de atenção podem resultar em ostracismo social. Portanto, uma criança com problemas academicamente também pode ter menos amigos. Infelizmente, também, as crianças costumam julgar outras crianças não apenas como elas se comportam agora, mas também como se comportaram no passado. Portanto, permitir que seu filho tenha uma primeira chance com novos colegas de escola é ideal, pois esses alunos não têm anos de lembranças acumuladas sobre a criança.