Hva kan jeg gjøre hvis barnet mitt hater skolen?

Mange barn hevder at de hater skole, og de kan be eller be om ikke å gå. Dette kan være et signal om at barnet ditt har problemer med å få venner, har problemer med andre studenter eller har en læringsutfordring. Å snakke med barnet ditt og jobbe tett med skolen kan bidra til å redusere barns motvilje. Barn liker kanskje ikke alltid å gå på klassen, men ettersom problemer blir behandlet, kan det virke som et mindre truende sted. Husk også at et barn ikke sannsynligvis vil respektere en skole eller hans eller hennes lærere med mindre du betaler dem på respekt.

Barn kan ikke like skolen av veldig gyldige grunner. Disse kan deles inn i tre kategorier: sosial ostracism, læringsutfordringer og vanskeligheter med å fungere i miljøet, som med barn med hyperaktivitet. Alle disse grunnene bør tas på alvor og undersøkes. Det første en forelder må gjøre er å finne ut hva som forårsaker problemer på skolen. Snakk med barna først, og la dem forklare enhver proffblems. Når barn ikke kan gi deg nok informasjon, kan du snakke med barnets lærere, ettersom mange har mange ideer om hva som kan forårsake vanskeligheter.

Et barn som for eksempel ikke har venner, kan finne skolen et veldig ensomt sted. Hvis barnet ikke lykkes med å få venner, kan du be om hjelp fra en lærer eller rektor i sammenkobling av barnet med en annen person som også trenger en venn. Skoler får ofte nye elever også, og et barn uten venner kan melde seg frivillig til å være "turguide" for en ny student i sin klasse.

Mange skoler har vennskapsklubber som kan hjelpe et barn med å lære måtene å være en god venn på. Ofte ender barn som deltar på vennskapsklubber med å bli venner når de praktiserer nye sosiale ferdigheter. Alternativt kan nye ferdigheter praktiseres på langvarige klassekamerater. Foreldre kan lette ved å sette opp lekedatoer på ettermiddagen eller i helgene for barnå prøve vennskap i et mindre konkurransedyktig miljø.

I noen tilfeller liker ikke et barn skole på grunn av erting eller mobbing. Selv om de fleste skoler har nulltoleransepolitikk om slik atferd, med mindre ertingen er direkte observert, er det kanskje ikke åpenbart for lærere eller ansatte. Å finne ut av et barn hvis det er en eller flere barn som gjør livet vanskelig, kan bidra til å få slutt på mobbing. Det er viktig å holde seg proaktiv på dette, og fortsette å rapportere eventuelle forekomster av en retur av mobbing eller ertende oppførsel.

Barn som har vanskelig for å følge med på akademikerne, kan også hevde å hate skolen. Det må være veldig vanskelig for et barn å innse at alle andre ser ut til å være i stand til å forstå ting som unngår ham eller henne. Å svare på spørsmål galt eller få dårlige karakterer er gode indikasjoner på at barnet blir utfordret, kanskje for mye, av læreplanene.

Generelt dårlig ytelse på skolen og på standardiserte tester antyder at barn kanHa læringsutfordringer eller læringsforskjeller. Hvis et barns ytelse har gått ned, bør du be om at barnet ditt skal testes for å utelukke lærevansker. Når eventuelle funksjonshemminger blir identifisert, kan hjelp fra skolen føre til en mer positiv holdning.

Barn med oppmerksomhetsforstyrrelser finner ofte selve å sitte fremdeles utfordrende og vanskelig. Videre kan en lærer utilsiktet forverre å ikke like skolen ved å rette oppmerksomheten mot problemet gjentatte ganger, eller ved å straffe barnet for manglende fokus. Ofte betyr slik straff utilgjengelighet for ting som fordypning, den eneste sjansen for at barnet har til å brenne av energien som hindrer ham eller henne fra å være stille.

Å være klar over oppmerksomhetsspørsmål er viktig for foreldrene fordi han eller hun kan hjelpe læreren til å komme frem til et system med belønning, snarere enn straff, for atferd. Når et barn får diagnosen enhver form for læringsforstyrrelse, kan skoler lage spesifikke planer, kalt individualisert eDucation Programs (IEP) for å håndtere pågående problemer.

Læringshemming og dårlig oppmerksomhetsspenn kan føre til sosial utrykk. Derfor kan et barn med problemer faglig også ha færre venner. Dessverre dømmer også barna ofte andre barn på ikke bare hvordan de oppfører seg nå, men også hvordan de oppførte seg tidligere. Så å la barnet ditt få en første sjanse med nye skolekamerater er ideell, siden disse elevene ikke har mange års akkumulerte minner om barnet.