Vad kan jag göra om mitt barn hatar skolan?

Många barn hävdar att de hatar skolan, och de kan fråga eller ber om att inte gå. Detta kan vara en signal om att ditt barn har svårt att få vänner, har problem med andra studenter eller har en inlärningsutmaning. Att prata med ditt barn och arbeta nära med skolan kan bidra till att minska barnets ogillar. Barn kanske inte alltid tycker om att gå till klassen, men eftersom problem hanteras kan det tyckas vara en mindre hotande plats. Kom också ihåg att ett barn troligtvis inte respekterar en skola eller hans eller hennes lärare om du inte betalar dem också respekt.

Barn kan ogillar skolan av mycket giltiga skäl. Dessa kan delas upp i tre kategorier: social ostracism, inlärningsutmaningar och svårigheter att fungera i miljön, som med barn med hyperaktivitet. Alla dessa skäl bör tas på allvar och undersökas. Det första en förälder måste göra är att ta reda på vad som orsakar problem i skolan. Prata först med barnen och låt dem förklara alla proffsBLEM. När barn inte kan ge dig tillräckligt med information, prata med barnets lärare, eftersom många har många idéer om vad som kan orsaka svårigheter.

Ett barn som inte har några vänner, till exempel, kan hitta skolan en mycket ensam plats. Om barnet inte lyckas med att få vänner, be hjälp av en lärare eller rektor vid parning av barnet med en annan person som också kan behöva en vän. Skolor får ofta nya elever också, och ett barn utan vänner kan frivilligt vara "reseguide" för en ny elev i sin klass.

Många skolor har vänskapsklubbar som kan hjälpa ett barn att lära sig sätten att vara en god vän. Ofta blir barn som deltar i vänskapsklubbar att bli vänner när de utövar nya sociala färdigheter. Alternativt kan nya färdigheter praktiseras på långvariga klasskamrater. Föräldrar kan underlätta genom att ställa in speldatum på eftermiddagen eller på helgerna för barnatt prova vänskap i en mindre konkurrensmiljö.

I vissa fall gillar ett barn inte skolan på grund av att retas eller mobbning. Även om de flesta skolor har nolltoleranspolitik om sådant beteende, såvida inte retningen direkt observeras, kan det inte vara uppenbart för lärare eller personal. Att ta reda på ett barn om det finns ett eller flera barn som gör livet svårt kan hjälpa till att få slut på mobbning. Det är viktigt att förbli proaktivt på detta och fortsätta att rapportera alla fall av en återgång av mobbning eller retande beteende.

Barn som har svårt att hålla jämna steg med akademikerna kan också hävda att de hatar skolan. Det måste vara mycket svårt för ett barn att inse att alla andra verkar kunna förstå saker som undviker honom eller henne. Att svara på frågor fel eller få dåliga betyg är bra indikationer på att barnet utmanas, kanske för mycket, av läroplanerna.

Övergripande dålig prestanda i skolan och på standardiserade tester tyder på att barnen kanhar inlärningsutmaningar eller inlärningsskillnader. Om ett barns prestanda har avböjt bör du be om att ditt barn ska testas för att utesluta inlärningssvårigheter. När alla funktionsnedsättningar identifieras kan hjälp från skolan resultera i en mer positiv attityd.

Barn med uppmärksamma störningar tycker ofta att själva att sitta fortfarande utmanande och svår. Vidare kan en lärare oavsiktligt förvärra ogillar mot skolan genom att uppmärksamma problemet upprepade gånger eller genom att straffa barnet för att inte fokusera. Ofta innebär en sådan straff otillgänglighet för saker som urtag, den ena chansen att barnet måste bränna den energi som hindrar honom eller henne från att vara still.

Att vara medveten om uppmärksamhet är viktigt för föräldern eftersom han eller hon kan hjälpa läraren att komma fram till ett system med belöningar, snarare än straff, för beteende. När ett barn diagnostiseras med någon typ av inlärningsstörning kan skolor göra specifika planer, kallad individualiserad Educationsprogram (IEP) för att hantera pågående frågor.

inlärningssvårigheter och dålig uppmärksamhetsspänn kan leda till social ostracism. Därför kan ett barn med problem akademiskt också ha färre vänner. Tyvärr bedömer barn ofta andra barn på inte bara hur de uppför sig nu, utan också hur de uppförde sig tidigare. Så att låta ditt barn få en första chans med nya skolkamrater är perfekt, eftersom dessa elever inte har många års ackumulerade minnen om barnet.