Co mogę zrobić, jeśli moje dziecko nienawidzi szkoły?
Wiele dzieci twierdzi, że nienawidzą szkoły i mogą prosić lub błagać, aby nie iść. Może to być sygnał, że twoje dziecko ma trudności z nawiązywaniem przyjaźni, ma problemy z innymi uczniami lub ma wyzwanie uczenia się. Rozmowa z dzieckiem i ścisła współpraca ze szkołą może pomóc zmniejszyć niechęć dziecka. Dzieci mogą nie zawsze lubić chodzić na zajęcia, ale w miarę poruszania się problemów może wydawać się mniej groźnym miejscem. Pamiętaj również, że dziecko prawdopodobnie nie będzie szanować szkoły lub jego nauczycieli, chyba że złożycie im również należyte szacunek.
Dzieci mogą nie lubić szkoły z bardzo ważnych powodów. Można je podzielić na trzy kategorie: ostracyzm społeczny, wyzwania uczenia się i trudności z funkcjonowaniem w środowisku, jak w przypadku dzieci z nadpobudliwością. Wszystkie te powody powinny być traktowane poważnie i zbadane. Pierwszą rzeczą, którą rodzic musi zrobić, jest dowiedzieć się, co powoduje problemy w szkole. Porozmawiaj najpierw z dziećmi i pozwól im wyjaśnić dowolnego proBLEMS. Kiedy dzieci nie mogą podać wystarczającej ilości informacji, porozmawiaj z nauczycielami dziecka, ponieważ wielu ma wiele pomysłów na temat tego, co może powodować trudności.
Dziecko, które na przykład nie ma przyjaciół, może znaleźć szkołę za bardzo samotne miejsce. Jeśli dziecko nie powiodło się zaprzyjaźnić, zapytaj o pomoc nauczyciela lub dyrektora w połączeniu dziecka z inną osobą, która może również potrzebować przyjaciela. Szkoły często otrzymują także nowych uczniów, a dziecko bez przyjaciół może zgłosić się na ochotnika do „przewodnika” dla nowego ucznia w swojej klasie.
Wiele szkół ma kluby przyjaźni, które mogą pomóc dziecku w nauce sposobów bycia dobrym przyjacielem. Często dzieci, które uczęszczają do klubów przyjaźni, stają się przyjaciółmi, gdy ćwiczą nowe umiejętności społeczne. Alternatywnie nowe umiejętności mogą być praktykowane u długoletnich kolegów z klasy. Rodzice mogą ułatwić poprzez konfigurowanie dat zabaw po południu lub w weekendy dla dzieciwypróbować przyjaźń w mniej konkurencyjnym środowisku.
W niektórych przypadkach dziecko nie lubi szkoły z powodu dokuczania lub zastraszania. Mimo że większość szkół ma zasady tolerancji na takie zachowania, chyba że dokuczanie jest bezpośrednio obserwowane, może nie być oczywiste dla nauczycieli lub personelu. Dowiedzenie się od dziecka, czy jest jedno lub więcej dzieci utrudniających życie, może pomóc położyć kres nękaniu. Ważne jest, aby pozostać proaktywnym w tej sprawie i kontynuować zgłaszanie wszelkich przypadków powrotu zachowań zastraszania lub dokuczania.
Dzieci, które mają trudności z nadążaniem za naukowcami, mogą również twierdzić, że nienawidzą szkoły. Dziecko musi być bardzo trudne, aby uświadomić sobie, że wszyscy inni wydaje się być w stanie zrozumieć rzeczy, które go wymykają. Odpowiedź na błędne pytania lub uzyskanie słabych ocen to dobre wskazówki, że dziecko jest kwestionowane, być może zbyt duże, przez programy nauczania.
Ogólne słabe wyniki w szkole i na standardowych testach sugeruje, że dzieci mogąmieć wyzwania uczenia się lub różnice w nauce. Jeśli wyniki dziecka spadły, powinieneś poprosić o przetestowanie dziecka w celu wykluczenia trudności w uczeniu się. Po zidentyfikowaniu jakichkolwiek niepełnosprawności pomoc szkoły może skutkować bardziej pozytywnym nastawieniem.
Dzieci z zaburzeniami uwagi często uważają, że sam siedzenie jest nadal trudne i trudne. Ponadto nauczyciel może przypadkowo pogorszyć niechęć do szkoły, wielokrotnie zwracając uwagę na problem lub karając dziecko za brak skupienia. Często taka kara oznacza niedostępność dla takich rzeczy, jak przerwa, jedna szansa, że dziecko musi spalić energię, która powstrzymuje go przed byciem nieruchomym.
Świadomość kwestii uwagi jest ważna dla rodzica, ponieważ może on pomóc nauczycielowi dojść do systemu nagród, a nie kar za zachowanie. Gdy u dziecka zdiagnozowano dowolny rodzaj zaburzenia uczenia się, szkoły mogą tworzyć konkretne plany, zwane zindywidualizowaną eProgramy dotyczące kanałów (IEP) w zakresie radzenia sobie z bieżącymi problemami.
Uczenie się trudności i słaba uwaga może skutkować ostracyzmem społecznym. Dlatego dziecko z problemami naukowo może również mieć mniej przyjaciół. Niestety także dzieci często oceniają inne dzieci, nie tylko o tym, jak się teraz zachowują, ale także jak zachowywali się w przeszłości. Dlatego pozwolenie dziecku na pierwszą szansę z nowymi kolegami ze szkoły jest idealne, ponieważ ci uczniowie nie mają lat nagromadzonych wspomnień o dziecku.