Qu'est-ce qu'un tuteur cognitif?
En utilisant ce qui est considéré comme un système d’enseignement et d’apprentissage intelligent, un tuteur cognitif interagit avec un élève au cours d’une session d’apprentissage et utilise les informations acquises pour créer un modèle cognitif de l’élève. Principalement utilisé dans les cours de mathématiques, le système utilisera ce modèle pour fournir à l'élève des instructions personnalisées et des problèmes mathématiques, ce qui contribuera à renforcer les faiblesses de l'apprentissage de l'élève. Le système d'apprentissage est une compilation de progrès technologiques, de sciences cognitives et d'intelligence artificielle. Les avantages par rapport aux autres systèmes éducatifs incluent l’attention individuelle accordée à l’élève ainsi que la possibilité d’aider un élève à consacrer plus de temps à l’apprentissage et à l’utilisation de compétences fondamentales en résolution de problèmes. Ceci est réalisé grâce à une surveillance constante de l'étudiant et à une évaluation continue qui garde l'élève à la tâche.
Dans les cours de mathématiques, les responsables de l’enseignement et les chercheurs ont constaté une augmentation de la performance des élèves grâce à l’utilisation d’un tuteur cognitif. Ces résultats positifs ont été documentés du collège au collège. Cependant, le plus grand défi réside souvent dans le développement de la technologie en salle de classe. Bien que les progrès technologiques facilitent le processus, cela nécessite parfois beaucoup de temps et d’expertise en programmation pour personnaliser le système. Néanmoins, l'effort porte ses fruits puisque les étudiants manifestent plus d'intérêt pour les cours et améliorent leurs performances.
Des recherches ont montré que les étudiants passaient beaucoup de temps avec un tuteur cognitif. Dans certains cas, ils se présentaient tôt et même après le cours pour travailler avec le système. Les étudiants manifestent souvent une attitude positive à l'égard de l'utilisation du système et de la classe en général, chaque fois que des tuteurs cognitifs sont présents. Les environnements de classe résultants démontrent dans de nombreux cas une gestion plus efficace et beaucoup moins de problèmes de discipline. Tous deux contribuent à un environnement d’apprentissage plus favorable et aident l’élève à s’acquitter de sa tâche tout en travaillant avec un tuteur cognitif.
Les chercheurs ont indiqué que lorsque les enseignants reçoivent une formation adéquate en matière de logiciels, ils sont généralement bien adaptés et préfèrent utiliser un tuteur cognitif en classe. Les avantages du point de vue de l’enseignement sont que le tuteur cognitif gère généralement de nombreuses fonctions d’enseignement de bas niveau, libérant ainsi le temps de l’enseignant afin qu’il puisse se concentrer sur le travail avec des élèves qui ont besoin d’aide au-delà de ce que le système peut leur fournir. De plus, cela permet de positionner l'enseignant en tant qu'expert en la matière dans un environnement de classe - une position qui, selon de nombreux enseignants, leur donne une plus grande estime de soi.