Comment créer des plans de cours réussis?
En tant qu'enseignant, vous devrez effectuer une bonne planification afin d'engager les élèves dans le matériel enseigné et transmettre efficacement tous les concepts clés. La meilleure façon de commencer à le faire est d'élaborer des plans de cours efficaces. La chose la plus importante à garder à l'esprit lors de la rédaction de plans de cours est le fait que les élèves réagissent bien à la cohérence et peuvent avoir des difficultés avec des transitions difficiles. Vos plans doivent donc être créés dans une sorte de chronologie logique, de sorte que les concepts d'une leçon se poursuivront dans les prochaines leçons.
La plupart des enseignants rédigent des plans de cours pour chaque jour de classe. Les plans ne devraient inclure que quelques concepts clés - trop de concepts clés peuvent entraîner une confusion et empêcher la rétention d'informations. Une bonne façon de définir clairement les concepts est de les écrire sur le tableau au début de la classe; Si les élèves savent ce qu'ils sont sur le point d'apprendre, ils sont plus susceptibles de comprendre la progression des informations reçues. Objectifs déclarésdevrait faire partie de tous les plans de leçon que vous écrivez. Il peut être utile de faire un récapitulatif rapide au début de chaque période de classe pour rappeler brièvement aux étudiants ce qui a été enseigné dans la leçon précédente, ainsi que sur la façon dont ces informations apprises se rapportent à la leçon actuelle.
Vos plans de cours devraient également inclure des objectifs d'apprentissage et les normes d'apprentissage de votre état ou de votre région. Cela vous donnera, l'enseignant, une meilleure compréhension de ce que vous enseignez et pourquoi vous l'enseignez. Vous devez être plus préparé que les étudiants et vous devez avoir confiance dans le matériel que vous présentez. Parfois, un professeur d'anglais peut avoir besoin de se rafraîchir sur la définition d'un Gerund, ou un professeur de mathématiques peut avoir besoin de revenir en arrière et de rechercher le théorème de Pythagore. L'enseignant doit être préparé et confiant dans le matériel avant de le présenter aux élèves.
Parfois, le le moins bien disposén plans tombent à plat. Les étudiants ne répondent pas aux documents ou aux activités, ou les activités qui, selon vous, deviennent bien compliquées ou fastidieuses. Il est normal de s'éloigner des plans de cours si cela se produit. Avoir un plan de secours est toujours une bonne idée, et permettre aux étudiants d'aider à guider la leçon est une meilleure idée. Si vos plans ne fonctionnent pas, modifiez-les pour la prochaine fois et gardez à l'esprit que les plans que vous avez utilisés l'année dernière pour un autre groupe d'étudiants peuvent ne pas fonctionner exceptionnellement bien pour les étudiants de cette année. Soyez prêt à s'adapter, même si cela signifie déplacer des engrenages à mi-parole.