Hvordan opretter jeg succesrige lektionsplaner?

Som lærer skal du lave en hel del planlægning for at engagere studerende i det materiale, der undervises og formidle alle nøglekoncepter effektivt. Den bedste måde at begynde at gøre det på er at udvikle effektive lektionsplaner. Den vigtigste ting at huske på, når man skriver lektionsplaner, er det faktum, at studerende reagerer godt på konsistens og kan have vanskeligheder med uslebne overgange. Dine planer skal derfor oprettes i en slags logisk kronologi, så koncepter fra en lektion overføres til de næste lektioner.

De fleste lærere skriver lektionsplaner for hver dag i klassen. Planerne bør kun omfatte et par nøglekoncepter - for mange nøglekoncepter kan føre til forvirring og kan forhindre tilbageholdelse af information. En god måde at klart definere koncepterne på er at skrive dem på tavlen i begyndelsen af ​​klassen; Hvis studerende ved, hvad de er ved at lære, er det mere sandsynligt, at de forstår udviklingen af ​​modtagne oplysninger. Erklærede målBør være en del af alle lektionsplaner, du skriver. Det kan være nyttigt at gøre en hurtig oversigt i begyndelsen af ​​hver klasseperiode for kort at minde eleverne om, hvad der blev undervist i den forrige lektion, samt hvordan den lærte information vedrører den aktuelle lektion.

Dine lektionsplaner skal også omfatte læringsmål og læringsstandarder for din stat eller region. Dette vil give dig, læreren, en bedre forståelse af, hvad du underviser, og hvorfor du underviser i det. Du skal være mere forberedt end de studerende, og du skal have tillid til det materiale, du præsenterer. Nogle gange kan det være nødvendigt, at en engelsklærer opfrisker sig selv med definitionen af ​​en gerund, eller en matematiklærer kan være nødt til at gå tilbage og undersøge Pythagorean -sætningen. Læreren skal være forberedt og selvsikker i materialet, før han præsenterer det for eleverne.

Nogle gange den mest godt udlagte lesson planer falder fladt. Eleverne reagerer ikke på materialerne eller aktiviteterne, eller de aktiviteter, du troede ville fungere godt, blive for komplicerede eller kedelige. Det er okay at forvildes fra lektionsplanerne, hvis dette sker. At have en back-up-plan er altid en god idé, og det er en endnu bedre idé at give eleverne mulighed for at hjælpe med at guide lektionen. Hvis dine planer ikke fungerer, skal du ændre dem til næste gang, og husk, at planer, du brugte sidste år til en anden gruppe studerende, muligvis ikke fungerer usædvanligt godt for dette års studerende. Vær villig til at tilpasse sig, selvom det betyder skiftende gear midt-lighed.