Que sont les tests standardisés?
Les tests standardisés prennent la forme d'une série de questions avec des réponses à choix multiples qui peuvent être remplies par des milliers de candidats à la fois et sont rapidement classés à l'aide de machines à balayage. Le test est conçu pour mesurer les tests les uns contre les autres et une norme, et des tests standardisés sont utilisés pour évaluer les progrès des écoles, la capacité de fréquenter des établissements d'enseignement supérieur et placer les étudiants dans des programmes adaptés à leurs capacités. De nombreux parents et éducateurs ont critiqué des tests standardisés, faisant valoir qu'il ne s'agit pas d'une bonne mesure des capacités du preneur de test, et que les tests standardisés, en particulier les tests à enjeux élevés, devraient être minimisés ou supprimés.
Les tests standardisés peuvent être sur papier ou sur un ordinateur. Le candidat a été fourni avec une question, une déclaration ou un problème, et devrait sélectionner l'un des choix en dessous en réponse. Parfois, la réponse est simple; Lorsqu'on lui a demandé ce qu'est deux plus deux, un étudiantD Sélectionnez «quatre» dans la liste des réponses disponibles. La réponse n'est pas toujours aussi claire, car de nombreux tests incluent plus de questions théoriques, comme celles impliquant un court passage que le preneur de test est invité à lire. L'élève est invité à choisir la meilleure réponse disponible, et à la fin d'une période de temps définie, les feuilles de réponses sont collectées et notées.
Il existe certains avantages aux tests standardisés. Ils sont bon marché, très rapides à noter, et ils permettent aux analystes de regarder un large échantillon d'individus. Pour cette raison, ils sont souvent utilisés pour mesurer les progrès d'une école, en comparant les résultats des tests standardisés avec les élèves d'autres écoles. Cependant, les tests standardisés ne sont finalement pas une très bonne mesure de la performance et de l'intelligence individuelles des élèves, car le système est extrêmement simpliste. Un test standardisé peut mesurer si un élève sait ou non quand la Magna Carta était écriten, par exemple, mais il ne peut pas déterminer si l'étudiant a absorbé et réfléchi aux plus grands problèmes entourant le document historique.
Des études sur le format des tests standardisés ont suggéré que beaucoup d'entre eux contiennent des biais culturels intégrés qui les rendent intrinsèquement plus difficiles pour les enfants en dehors de la culture des rédacteurs de tests. Bien que la plupart des tests soient analysés pour des biais évidents et des termes offensifs, les biais subconscients ne peuvent jamais être complètement éliminés. En outre, les critiques ont fait valoir que les tests standardisés ne permettent pas à un élève de démontrer ses compétences de raisonnement, de logique déductive, de pensée critique et de créativité. Pour cette raison, certains tests intègrent de courts essais. Ces essais ne sont souvent accordés que par une brève attention par les élèves, qui varient souvent considérablement en opinion sur la façon dont ils pensent que l'essai devrait être noté.
Enfin, de nombreux parents et éducateurs concernés désapprouvent la pratique des tests à enjeux élevés. Lorsqu'un test standardisé est utiliséD seul pour déterminer si un élève doit ou non faire avancer une note, obtenir un diplôme ou être admis à l'école, ceci est connu sous le nom de tests à enjeux élevés. Souvent, l'accréditation scolaire ou la promotion des enseignants repose sur le résultat de tests standardisés seuls, une question de grave préoccupation pour de nombreuses personnes. Les critiques des tests à enjeux élevés estiment que d'autres facteurs devraient être pris en compte lors de l'examen de grands problèmes, notamment les performances en classe, les entretiens, les travaux de classe et les observations.