Cosa sono i test standardizzati?

Test standardizzati assumono la forma di una serie di domande con risposte a scelta multipla che possono essere compilate da migliaia di acquirenti di test contemporaneamente e valutati rapidamente utilizzando macchine a scansione. Il test è progettato per misurare gli acquirenti di test l'uno contro l'altro e uno standard e vengono utilizzati test standardizzati per valutare i progressi nelle scuole, la capacità di frequentare le istituzioni di istruzione superiore e per collocare gli studenti in programmi adatti alle loro capacità. Molti genitori ed educatori hanno criticato i test standardizzati, sostenendo che non è una misura equa delle capacità del Taker di test e che i test standardizzati, in particolare i test ad alto contenuto di poste, devono essere minimizzati o aboliti del tutto.

Test standardizzati possono essere su carta o su un computer. Il test Taker è fornito con una domanda, una dichiarazione o un problema e si prevede di selezionare una delle scelte sotto di essa come risposta. A volte la risposta è semplice; Alla domanda su quali sono due più due, uno studente WoulD Selezionare "quattro" dall'elenco delle risposte disponibili. La risposta non è sempre così chiara, poiché molti test includono più domande teoriche, come quelle che coinvolgono un breve passaggio a cui è chiesto a leggere il test. Lo studente viene chiesto di scegliere la migliore risposta disponibile e alla fine di un periodo di tempo determinato vengono raccolti e valutati i fogli di risposta.

Ci sono alcuni vantaggi per i test standardizzati. Sono economici, molto veloci da classificare e consentono agli analisti di esaminare un ampio campione di individui. Per questo motivo, sono spesso usati per misurare l'avanzamento di una scuola, confrontando i risultati dei test standardizzati con gli studenti di altre scuole. Tuttavia, i test standardizzati non sono in definitiva un'ottima misura delle prestazioni e dell'intelligenza dei singoli studenti, perché il sistema è estremamente semplicistico. Un test standardizzato può misurare se uno studente sa o meno quando la Magna Carta era scrittan, per esempio, ma non può determinare se lo studente abbia o meno assorbito e pensato ai problemi più grandi che circondano il documento storico.

Studi sul formato di test standardizzati hanno suggerito che molti di essi contengono pregiudizi culturali incorporati che li rendono intrinsecamente più difficili per i bambini al di fuori della cultura degli scrittori di test. Sebbene la maggior parte dei test vengano analizzati per ovvie pregiudizi e termini offensivi, il pregiudizio subconscio non può mai essere completamente eliminato. Inoltre, i critici hanno sostenuto che i test standardizzati non consentono a uno studente di dimostrare le sue capacità di ragionamento, logica deduttiva, pensiero critico e creatività. Per questo motivo, alcuni test integrano brevi saggi. Questi saggi vengono spesso donati solo a breve attenzione dai selezionatori, che spesso variano ampiamente nell'opinione su come pensano che il saggio debba essere valutato.

Infine, molti genitori e educatori interessati disapprovano la pratica dei test ad alto contenuto di poste. Quando viene utilizzato un test standardizzatoD da solo per determinare se uno studente dovrebbe far progredire o meno un voto, laurearsi o essere ammesso a scuola, questo è noto come test ad alto rischio. Spesso, l'accreditamento scolastico o la promozione degli insegnanti si basano sul risultato dei soli test standardizzati, una questione di seria preoccupazione per molte persone. I critici dei test ad alto contenuto di poste ritengono che altri fattori debbano essere considerati quando si considerano grandi problemi tra cui prestazioni di classe, interviste, classi e osservazioni.