標準化されたテストとは何ですか？

標準化されたテストは、複数の選択回答を含む一連の質問の形をとって、数千人のテストテイカーが一度に記入し、スキャンマシンを使用してすばやく評価します。このテストは、テスト者を互いに測定するように設計されており、標準的なテストを使用して、学校の進捗状況、高等教育機関に出席する能力を評価し、能力に適したプログラムに生徒を配置するために使用されます。多くの保護者と教育者は、標準化されたテストを批判しており、それはテストテイカーの能力の公正な尺度ではなく、標準化されたテスト、特にハイステークステストを完全に最小化または廃止する必要があると主張しています。テストテイカーには質問、声明、または問題が提供され、その下の選択肢のいずれかを答えとして選択することが期待されます。時々、答えは簡単です。 2つのプラス2が何であるかを尋ねられたとき、学生のwould利用可能な回答のリストから「4」を選択します。多くのテストには、テストテイカーが読むように求められている短い通過を伴うような、より多くの理論的な質問が含まれるため、答えは常にそれほど明確ではありません。学生は、利用可能な最良の回答を選択するように指示され、設定された期間の終わりに、回答シートが収集され、採点されます。

標準化されたテストにはいくつかの利点があります。彼らは安く、非常に迅速に成績を収めており、アナリストが個人の幅広いサンプルを見ることができます。このため、標準化されたテスト結果を他の学校の生徒と比較することにより、学校の進歩を測定するためによく使用されます。ただし、標準化されたテストは、システムが非常に単純であるため、最終的には個々の学生のパフォーマンスとインテリジェンスのあまり良い尺度ではありません。標準化されたテストは、学生がマグナカルタがいつ執筆したかを知っているかどうかを測定できますn、たとえば、学生が歴史的文書を取り巻くより大きな問題について吸収し、考えたかどうかを判断することはできません。

標準化されたテストの形式に関する

研究では、それらの多くには、テストライターの文化以外の子どもたちにとって本質的に困難になる埋め込み文化バイアスが含まれていることが示唆されています。ほとんどのテストは明らかなバイアスと攻撃的な用語について分析されますが、潜在意識のバイアスを完全に排除することはできません。さらに、批評家は、標準化されたテストでは、学生が推論、演ductive論理、批判的思考、創造性のスキルを示すことができないと主張しています。このため、一部のテストでは短いエッセイを統合します。これらのエッセイは、多くの場合、エッセイが採点されるべきであると考える方法について意見が大きく異なるグレード人からわずかな注意しか与えられていません。

最後に、多くの懸念している親や教育者は、ハイステークステストの実践に不満を抱いています。標準化されたテストが使用される場合学生が成績を前進させるか、卒業生、または学校に入院するかを判断するために単独で、これはハイステークステストとして知られています。多くの場合、学校の認定または教師の昇進は、標準化されたテストだけの結果にかかっています。これは、多くの人々にとって深刻な懸念の問題です。ハイステークステストの批評家は、教室のパフォーマンス、インタビュー、クラスワーク、観察などの大きな問題を検討する際に他の要因を考慮すべきであると考えています。