Wat zijn gestandaardiseerde tests?
Gestandaardiseerde tests nemen de vorm aan van een reeks vragen met multiple choice -antwoorden die door duizenden testpersonen tegelijk kunnen worden ingevuld en snel beoordeeld met scanmachines. De test is ontworpen om testpersonen tegen elkaar te meten en een standaard, en gestandaardiseerde tests worden gebruikt om de vooruitgang op scholen te beoordelen, het vermogen om instellingen voor hoger onderwijs bij te wonen en studenten in programma's te plaatsen die geschikt zijn voor hun vaardigheden. Veel ouders en opvoeders hebben gestandaardiseerde tests bekritiseerd en beweren dat het geen eerlijke maatregel is voor de mogelijkheden van de testpersoon, en dat gestandaardiseerde testen, met name testen met hoge inzet, helemaal moeten worden geminimaliseerd of afgeschaft.
Gestandaardiseerde tests kunnen op papier of op een computer worden gestandaard. De testpersoon krijgt een vraag, verklaring of probleem en wordt verwacht een van de onderstaande keuzes te selecteren als antwoord. Soms is het antwoord eenvoudig; Op de vraag wat twee plus twee is, wou een studentD Selecteer "Vier" uit de lijst met beschikbare antwoorden. Het antwoord is niet altijd zo duidelijk, omdat veel tests meer theoretische vragen bevatten, zoals die met een korte passage die de testpersoon wordt gevraagd te lezen. De student wordt geïnstrueerd om het best beschikbare antwoord te kiezen, en aan het einde van een vaste periode worden antwoordbladen verzameld en gescoord.
Er zijn enkele voordelen voor gestandaardiseerde tests. Ze zijn goedkoop, heel snel te beoordelen en ze stellen analisten in staat om naar een breed steekproef van individuen te kijken. Om deze reden worden ze vaak gebruikt om de voortgang van een school te meten door gestandaardiseerde testresultaten te vergelijken met studenten van andere scholen. Gestandaardiseerde tests zijn echter uiteindelijk geen zeer goede maat voor de prestaties en intelligentie van individuele studenten, omdat het systeem extreem simplistisch is. Een gestandaardiseerde test kan meten of een student weet of de Magna Carta was geschrevenN bijvoorbeeld, maar het kan niet bepalen of de student al dan niet heeft geabsorbeerd en nagedacht over de grotere problemen rond het historische document.
Studies over het formaat van gestandaardiseerde tests hebben gesuggereerd dat velen van hen ingebedde culturele vooroordelen bevatten die hen inherent moeilijker maken voor kinderen buiten de cultuur van de testschrijvers. Hoewel de meeste tests worden geanalyseerd op duidelijke vooringenomenheid en aanstootgevende termen, kunnen onderbewuste vooringenomenheid nooit volledig worden geëlimineerd. Bovendien hebben critici betoogd dat gestandaardiseerde tests niet toestaan dat een student zijn of haar vaardigheden van redeneren, deductieve logica, kritisch denken en creativiteit aantonen. Om deze reden integreren sommige tests korte essays. Deze essays krijgen vaak slechts korte aandacht door klassers, die vaak sterk variëren in mening over hoe zij denken dat het essay moet worden gescoord.
Ten slotte keuren veel bezorgde ouders en opvoeders de praktijk van testen met hoge inzet af. Wanneer een gestandaardiseerde test wordt gebruiktD alleen om te bepalen of een student al dan niet een cijfer moet bevorderen, afgestudeerd moet zijn of tot school moet worden toegelaten, staat dit bekend als testen met hoge inzet. Vaak berust schoolaccreditatie of lerarenpromotie op de uitkomst van gestandaardiseerde tests alleen, een kwestie van ernstige bezorgdheid voor veel mensen. Critici van testen met hoge inzetten zijn van mening dat andere factoren moeten worden verantwoord bij het overwegen van grote problemen, waaronder de prestaties van de klas, interviews, klaswerk en observaties.