Quels sont les meilleurs conseils pour enseigner les sciences du secondaire?

Enseigner aux sciences du secondaire peut être un défi, que la matière soit enseignée dans une école privée, dans le système scolaire public, par des tuteurs ou par des éducateurs à domicile. Les méthodes d'enseignement varient considérablement, selon la culture, l'institution, les philosophies d'enseignement et le niveau de difficulté d'une leçon spécifique. Peu de conseils pour enseigner les sciences du secondaire sont universels, étant donné toutes les variables impliquées. Généralement, les meilleurs conseils pour enseigner les sciences du secondaire sont d'impliquer personnellement les élèves, d'utiliser des ressources multimédias pour s'adapter à différents styles d'apprentissage, d'engager tous les sens d'un élève et de rester ouverts aux approches d'enseignement créatives.

Faire impliquer les étudiants à un niveau personnel avec les leçons scientifiques de l'écoute des commentaires verbaux et non verbaux des étudiants. Écouter le langage corporel et regarder les expressions faciales fournit des indices lorsque les élèves ont besoin d'un défi plus ou moins. Alternativement, la sollicitation de discussions ouvertes concernant l'enseignement du scho élevéLa science, y compris les suggestions pour de meilleures approches, aide les étudiants à s'approprier des études scientifiques. Un étudiant qui est activement impliqué dans le choix de la façon dont il apprend est plus investi dans sa propre éducation.

La technologie d'aujourd'hui offre une multitude d'options multimédias pour enseigner les sciences du secondaire. Des vidéos aux jeux en ligne, des présentations de diaporamas aux tutoriels interactifs, enseigner aux jeunes adultes sur la science peut désormais s'adapter à presque n'importe quel style d'apprentissage. Les enseignants qui utilisent plusieurs options multimédias permettent aux apprenants auditifs, visuels et tactiles d'apprendre à travers la meilleure méthode pour chaque style d'apprentissage. La vidéo aide les apprenants auditifs qui apprennent mieux en écoutant, tandis que le travail de laboratoire et les expériences aident les apprenants tactiles qui apprennent mieux en faisant.

L'utilisation d'aides pédagogiques multimédias lors de l'enseignement des sciences du secondaire engage également tous les sens des élèves. Thé trois dimensionsLes méthodes de Ching permettent aux étudiants de se livrer physiquement et mentalement à des leçons. Les expériences en laboratoire, par exemple, permettent aux étudiants de vivre physiquement les concepts scientifiques à travers la vue, le son, le toucher et l'odeur. De même, les sorties sur le terrain sont une autre occasion d'engager tous les sens d'un élève. Lorsqu'un étudiant est en mesure d'associer des vues, des sons, des odeurs et d'autres souvenirs à un concept scientifique particulier, ses connaissances sont conservées plus longtemps que sans souvenirs associés.

Approches créatives pour enseigner une aide aux sciences du secondaire, en particulier lors de l'enseignement aux adolescents ayant des troubles d'apprentissage, des retards de développement ou des étudiants qui ont simplement besoin d'une approche non standard. Même les étudiants qui n'ont aucun obstacle à l'apprentissage bénéficient de la création d'approches pédagogiques. Dans les situations où des conférences plus traditionnelles, mémoriser, réciter les méthodes ne réussissent pas, des approches moins traditionnelles ou créatives peuvent aider à lancer les progrès d'un étudiant. Avoir des élèves à apprendre le tableau périodique à hauteur d'une chanson populaire,Déplacer la salle de classe à l'extérieur pendant une journée ou inverser les rôles enseignants-élèves pour une leçon particulière sont tous des exemples d'approches d'enseignement créatives.