Quais são as melhores dicas para ensinar ciências do ensino médio?
Ensinar a ciência do ensino médio pode ser um desafio, se o assunto é ensinado em uma escola particular, no sistema escolar público, por tutores ou por educadores domésticos. Os métodos de ensino variam muito, dependendo da cultura, da instituição, das filosofias de ensino e do nível de dificuldade de uma lição específica. Poucas dicas para o ensino da ciência do ensino médio são universais, dadas todas as variáveis envolvidas. Geralmente, as melhores dicas para o ensino da ciência do ensino médio são envolver os alunos pessoalmente, usar recursos multimídia para acomodar diferentes estilos de aprendizagem, envolver todos os sentidos de um aluno e permanecer aberto a abordagens de ensino criativas. Ouvir a linguagem corporal e assistir expressões faciais fornece pistas quando os alunos precisam de um desafio mais ou menos. Como alternativa, solicitando discussões abertas sobre o ensino de alto SchoA ciência, incluindo sugestões para melhores abordagens, ajuda os alunos a se apropriar de estudos científicos. Um aluno que está ativamente envolvido na escolha de como ele aprende é mais investido em sua própria educação.
A tecnologia de hoje oferece uma riqueza de opções multimídia para o ensino de ciências do ensino médio. De vídeos a jogos on -line, desde apresentações de slides a tutoriais interativos, o ensino de jovens adultos sobre ciência agora pode acomodar praticamente qualquer estilo de aprendizado. Os professores que usam várias opções de mídia permitem aos alunos auditivos, visuais e táteis a oportunidade de aprender com o melhor método para cada estilo de aprendizado. O vídeo ajuda os alunos auditivos que aprendem melhor ouvindo, enquanto o trabalho de laboratório e as experiências ajudam os alunos táteis que aprendem melhor fazendo.
Usando auxiliares de ensino multimídia ao ensinar a ciência do ensino médio também envolve todos os sentidos dos alunos. Chá tridimensionalOs métodos de ching fazem com que os alunos envolvam física e mentalmente em lições. Experimentos de laboratório, por exemplo, permitem que os alunos experimentem conceitos científicos fisicamente através da visão, som, toque e cheiro. Da mesma forma, viagens de campo são outra oportunidade de envolver todos os sentidos de um aluno. Quando um aluno é capaz de associar pontos turísticos, sons, cheiros e outras memórias a um conceito científico específico, seu conhecimento é retido por mais tempo do que sem memórias associadas.
Abordagens criativas para ensinar ajuda científica do ensino médio, especialmente quando ensina adolescentes com dificuldades de aprendizagem, atrasos no desenvolvimento ou alunos que simplesmente precisam de uma abordagem fora do padrão. Até os alunos que não têm impedimento à aprendizagem se beneficiam da criação de abordagens de ensino. Em situações em que a palestra mais tradicional, memoriza, os métodos recitados não são bem -sucedidos, abordagens menos tradicionais ou criativas podem ajudar a iniciar o progresso de um aluno. Ter os alunos aprenderem a tabela periódica na música de uma música popular,Mover a sala de aula para fora por um dia ou reverter papéis de professor-aluno para uma lição específica são exemplos de abordagens de ensino criativas.