Quels sont les différents types de stratégies d'apprentissage?
Les stratégies d'apprentissage peuvent varier selon le sujet, les styles d'apprentissage des élèves, les styles d'instructions, etc. De nombreuses stratégies se transfèrent entre les sujets et les styles, tandis que d'autres travailleront spécifiquement pour un seul domaine d'étude. Un enseignant ou un instructeur peut vouloir envisager de se rétrécir pour déterminer ce qui ou elle doit savoir exactement pour s'attaquer à un problème pédagogique ou d'apprentissage. Un professeur d'anglais, par exemple, peut avoir besoin de connaître les stratégies d'apprentissage concernant le vocabulaire, tandis qu'un professeur de sciences peut avoir besoin de connaître les stratégies de rétention et d'application de l'information.
Le regroupement est l'une des stratégies d'apprentissage les plus courantes qui transfèrent à travers le sujet. Ce processus consiste à placer des informations dans des groupes logiques pour un rappel plus facile d'informations plus tard. Un menuisier peut, par exemple, regrouper les différents processus de coupe du bois en identifiant le projet qu'il est le plus susceptible d'utiliser ces processus pendant. Construire une batte de baseball, par exemple,Impliquera d'utiliser un tour, des ciseaux, du papier de verre ou d'autres outils de ponçage, etc. Une personne apprenant une liste de vocabulaire complexe peut regrouper les mots selon la catégorie; Des mots comme "genre" et "espèces" pourraient être regroupés inconsciemment dans la catégorie "zoo", tandis que "comparaison" et "métaphore" peut être regroupée dans la catégorie "poème".
De nombreux élèves ont tendance à être des apprenants visuels, donc les stratégies d'apprentissage se concentreront sur la création d'une image pour aller avec des informations complexes. Il peut aider un élève à comprendre les courants de tension en envisageant une batterie à l'intérieur d'une caméra, ou à associer le concept de l'intrigue d'une histoire en dessinant une pyramide de l'intrigue. Les enseignants qui comprennent ces stratégies d'apprentissage peuvent les intégrer dans des leçons pour se connecter avec un public plus large d'élèves. Il peut ne pas être possible d'inclure toutes les stratégies d'apprentissage dans une leçon, mais plus d'une stratégie peut être incluse pour faciliter l'apprentissage pour plusieursétudiants.
Les stratégies d'apprentissage pratiques et kinesthésiques impliquent le mouvement et la pratique en faisant. Ces stratégies sont particulièrement utiles dans les domaines des mathématiques et des sciences. Les étudiants qui sont des apprenants pratiques bénéficient d'activités plutôt que de conférences; Un élève apprenant la structure des phrases peut ne pas comprendre le concept écrit sur le conseil d'administration, mais lorsqu'on lui donne des découpes de papier de divers mots, il peut être en mesure de construire la phrase en manipulant les morceaux de papier. Les objets d'apprentissage comme ceux-ci sont essentiels pour les apprenants pratiques; La manipulation et le mouvement aident ces apprenants à saisir plus facilement des tâches et des idées complexes. Se déplacer dans la pièce ou l'espace peut également aider les élèves à comprendre les concepts.