学習戦略の種類は何ですか？

学習戦略は、主題、学生の学習スタイル、指導スタイルなどによって異なります。多くの戦略は主題やスタイルを越えて移動しますが、他の戦略は1つの研究分野のみに特に働きます。教師またはインストラクターは、指導的または学習の問題に取り組むために、正確に自分が知る必要があることを正確に決定するために、自分の焦点を絞り込むことを検討したい場合があります。たとえば、英語の教師は語彙に関する学習戦略について知る必要がありますが、科学の教師は情報の保持と応用の戦略について知る必要があるかもしれません。

グループ化は、主題を横切る最も一般的な学習戦略の1つです。このプロセスでは、情報を簡単にリコールするために情報を論理グループに配置することが含まれます。たとえば、大工は、これらのプロセスを使用する可能性が最も高いプロジェクトを特定することにより、異なる木材切断プロセスをグループ化する場合があります。たとえば、野球のバットを構築する旋盤、ノミ、サンドペーパー、その他のサンディングツールなどを使用することが含まれます。複雑な語彙リストを学習している人は、カテゴリに従って単語をグループ化できます。 「属」や「種」などの単語は、「動物園」カテゴリで無意識にグループ化される可能性がありますが、「Simile」と「Metaphor」は「詩」カテゴリにグループ化できます。

多くの学生は視覚学習者である傾向があるため、学習戦略は複雑な情報に合わせて画像を作成することに焦点を当てます。カメラ内のバッテリーを想像することにより、学生が電圧電流を理解するのに役立つか、プロットピラミッドを描くことでストーリーのプロットの概念を関連付けるのに役立ちます。これらの学習戦略を理解している教師は、より多くの聴衆の学生とつながるためにレッスンにそれらを組み込むことができます。すべての学習戦略をレッスンに含めることは実行可能ではないかもしれませんが、いくつかの学習を容易にするために複数の戦略を含めることができます学生。

実践的および運動感覚学習戦略には、行うことによる動きと実践が含まれます。これらの戦略は、数学と科学の分野で特に役立ちます。実践的な学習者である学生は、講義ではなく活動の恩恵を受けます。文の構造について学習する学生は、ボードに書かれた概念を理解していないかもしれませんが、さまざまな単語の紙の切り抜きが与えられた場合、紙を操作することで文を構築できるかもしれません。これらのような学習オブジェクトは、実践的な学習者にとって不可欠です。操作と動きは、そのような学習者が複雑なタスクとアイデアをより簡単に把握するのに役立ちます。部屋やスペースの周りを移動すると、学生が概念を理解するのにも役立ちます。