Come posso ottenere i migliori risultati storici di livello A?
Il successo nella preparazione della storia Gli esami di livello A si basano sulla padronanza del mestiere tecnico della storia e sulla combinazione di quel mestiere tecnico con un ragionevole livello di conoscenza. Un livello A di storia richiede agli studenti di leggere e valutare prove storiche. Gli studenti devono anche essere in grado di elaborare argomenti storici supportati da tali prove. Anche una solida conoscenza personale delle questioni storiche trattate è fondamentale, poiché gli studenti avranno bisogno di tale conoscenza per aumentare e contestualizzare i materiali di base forniti.
La capacità di valutare le prove è di fondamentale importanza per uno storico ed è, di conseguenza, cruciale per il successo a livello di storia A. Ogni prova deve essere valutata sia in base ai propri meriti, in risposta a una pronta gestione delle prove, sia per determinare come, esattamente, potrebbe essere utilizzata per supportare una tesi specifica per una determinata domanda d'esame. Dovrebbero essere determinati anche il pregiudizio, il pubblico di destinazione e l'agenda dell'autore o degli autori di ciascuna prova, poiché questi fattori sono cruciali nel determinare quanta credibilità da attribuire a una determinata fonte su qualsiasi dato problema.
Semplicemente perché una fonte è distorta non significa che sia inutile, poiché la conoscenza di tale pregiudizio è essa stessa un utile elemento di prova. La propaganda politica, ad esempio, non può essere considerata come verità, ma è una fonte molto utile quando si considera come il governo che lo ha prodotto abbia voluto essere percepito. È particolarmente importante considerare i punti di differenza tra le fonti fornite, poiché tali differenze devono essere affrontate in qualsiasi risposta che si basi su tali fonti per l'evidenza.
Storia Gli esami di livello A testano anche la capacità di uno studente di costruire un argomento storico utile ed efficace. È fondamentale evitare un semplice riassunto quando si risponde a tali domande. Gli studenti dovrebbero invece prendere una posizione informata in risposta alla domanda posta. Le posizioni moderate, che in realtà sono più difficili da difendere in modo efficace, e le posizioni forti, ma non estreme, sono di solito la scommessa migliore. Un argomento storico non dovrebbe mai essere una semplice riaffermazione dei fatti, ma dovrebbe offrire una spiegazione degli eventi storici che si basa su fatti e che, idealmente, è discutibile, poiché gli argomenti non controversi di solito sono di scarsa importanza.
La conoscenza della storia è anche una componente cruciale del successo degli esami di livello A della storia. Gli studenti dovranno avere una base sufficiente nella storia dei periodi coperti dall'esame per poter analizzare le fonti fornite e costruire un argomento storico significativo. Queste informazioni di base consentiranno agli studenti di creare una risposta che inizi con una discussione storica, includa prove accuratamente esaminate e si concluda con una forte sintesi dei punti formulati.