Como obtenho os melhores resultados de nível A de histórico?

Sucesso na preparação para os exames de nível A da história depende de dominar o ofício técnico da história e combinar esse ofício técnico com um nível razoável de conhecimento. Um nível A do nível A exige que os alunos leiam e avaliem evidências históricas. Os alunos também devem ser capazes de criar argumentos históricos apoiados por essa evidência. Um sólido conhecimento pessoal dos assuntos históricos que está sendo coberto também é crítico, pois os alunos precisarão desse conhecimento para aumentar e contextualizar os materiais de origem fornecidos.

A capacidade de avaliar evidências é de importância crítica para um historiador e é, consequentemente, crucial para o sucesso em um nível A da história. Cada evidência deve ser avaliada por seus próprios méritos, em resposta a um rápido que lida com evidências e para determinar como exatamente isso pode ser usado para apoiar uma tese específica para uma determinada pergunta do exame. O viés, o público -alvo e a agenda do autor ou autores de cada peça de evidência devem serE também determinou, pois esses fatores são cruciais para determinar quanta credibilidade atribuir a uma fonte específica em qualquer problema.

Simplesmente porque uma fonte é tendenciosa não significa que seja inútil, pois o conhecimento desse viés é uma parte útil. A propaganda política, por exemplo, não pode ser tomada como verdade, mas é uma fonte muito útil ao considerar como o governo que produziu que desejava ser percebido. É especialmente importante considerar pontos de diferença entre as fontes fornecidas, pois essas diferenças devem ser abordadas em qualquer resposta que dependa dessas fontes para evidências.

Os exames de nível A também testam a capacidade de um aluno de construir um argumento histórico útil e eficaz. É fundamental evitar um resumo simples ao responder a essas perguntas. Em vez disso, os alunos devem assumir uma posição informada em resposta à pergunta que está sendo feita.Posições moderadas, que são realmente mais difíceis de defender de maneira eficaz e fortes, mas não extremas, as posições geralmente são a melhor aposta. Um argumento histórico nunca deve ser uma simples reformulação de fato, mas deve oferecer uma explicação de eventos históricos baseados em fatos e que, idealmente, é discutível, pois argumentos incontroversos geralmente são de pouca importância.

O conhecimento da história também é um componente crucial do sucesso nos exames de nível A da história. Os alunos precisarão ter uma base suficiente na história dos períodos cobertos pelo exame para poder analisar as fontes fornecidas e construir um argumento histórico significativo. Essas informações de fundo permitirão que os alunos criem uma resposta que começa com um argumento histórico, inclui evidências cuidadosamente examinadas e conclui com um forte somatório de pontos.