Hvordan får jeg de bedste historiske resultater på A-niveau?

Succes med at forberede sig til historieeksamener på A-niveau hænger sammen med at mestre historiens tekniske håndværk og kombinere det tekniske håndværk med et rimeligt niveau af viden. Et historisk A-niveau kræver, at de studerende læser og evaluerer historiske beviser. Studerende skal også være i stand til at fremstille historiske argumenter understøttet af dette bevis. En solid personlig viden om de historiske anliggender, der dækkes, er også kritisk, da studerende har brug for denne viden for både at forøge og kontekstualisere det leverede kildemateriale.

Evnen til at evaluere evidens er af kritisk betydning for en historiker og er derfor afgørende for succes på et historisk A-niveau. Hvert bevismateriale skal evalueres både ud fra sin egen fortjeneste som svar på en hurtig behandling af bevismateriale og for at bestemme, hvordan det nøjagtigt kan bruges til at støtte en bestemt afhandling til et givet eksamensspørgsmål. Bias, målgruppe og dagsorden for forfatteren eller forfatterne af hvert bevismateriale bør også bestemmes, da disse faktorer er afgørende for at bestemme, hvor meget troværdighed, der skal tilskrives en bestemt kilde i et givet spørgsmål.

Simpelthen fordi en kilde er partisk betyder det ikke, at den er ubrugelig, da viden om denne partiskhed i sig selv er et nyttigt bevis. Politisk propaganda kan for eksempel ikke betragtes som sandhed, men er en meget nyttig kilde, når man overvejer, hvordan regeringen, der producerede den, ønskede at blive opfattet. Det er især vigtigt at overveje forskellepunkter mellem kilder, der leveres, da disse forskelle skal adresseres i ethvert svar, der er afhængig af disse kilder til bevismateriale.

Eksamener på historie A-niveau tester også den studerendes evne til at konstruere et nyttigt og effektivt historisk argument. Det er kritisk at undgå simpelt resume, når du besvarer sådanne spørgsmål. Studerende skal i stedet tage en informeret holdning som svar på det stillede spørgsmål. Moderat positioner, som faktisk er vanskeligere at forsvare effektivt, og stærke, men ikke ekstreme positioner er normalt det bedste valg. Et historisk argument bør aldrig være en enkel omformulering af kendsgerningen, men bør tilbyde en forklaring af historiske begivenheder, der er baseret på kendsgerninger, og som ideelt set er omstridt, da ukontroversielle argumenter normalt er af lille betydning.

Viden om historie er også en vigtig komponent i succes på historieeksamener på A-niveau. Studerende bliver nødt til at have en tilstrækkelig forankring i historien til de perioder, der er omfattet af eksamen for at være i stand til at analysere de leverede kilder og konstruere et meningsfuldt historisk argument. Denne baggrundsinformation giver de studerende mulighed for at skabe et svar, der begynder med et historisk argument, inkluderer omhyggeligt afprøvede beviser og afsluttes med en stærk sammenlægning af fremsatte punkter.