Che cos'è la disprexia del linguaggio infantile?
La disprexia infantile del linguaggio, nota anche come afraxia infantile, è un disturbo del linguaggio che rende difficile per i bambini formare parole o pronunciare correttamente i suoni. Questo problema di sviluppo, che inizia prima della nascita, colpisce i ragazzi quattro volte più spesso delle ragazze. Molti ricercatori ritengono che la disprexia infantile del linguaggio sia il risultato del sottosviluppo o dell'immaturità nella corteccia motoria, che è la parte del cervello responsabile dell'invio di segnali e messaggi al resto del corpo.
La disprexia infantile del linguaggio è generalmente divisa in due categorie. I bambini con disprexia orale non sono in grado di muovere correttamente la bocca per creare determinati suoni, mentre i bambini con dispraxia verbale hanno difficoltà a mettere insieme suoni e sillabe per dire parole. Un terzo tipo, la dispraxia motoria, colpisce il corpo; i bambini con disprexia motoria hanno difficoltà di percezione e profondità e sono spesso non coordinati, goffi e sbilanciati. I bambini possono soffrire contemporaneamente di più di un tipo di disprexia.
I bambini con disprexia potrebbero non emettere tutti i suoni degli altri bambini e possono dimostrare difficoltà con i movimenti orali come la masticazione o la deglutizione. Potrebbero iniziare a parlare dopo gli altri bambini. I bambini piccoli con il disturbo spesso lasciano suoni difficili a parole, saltano intere sillabe o abbreviano le parole in modo che siano più facili da dire.
I bambini più grandi con disprexia sono spesso difficili da capire. Sono in grado di comprendere le parole pronunciate ma non sono in grado di rispondere, il che può essere intensamente frustrante. I bambini con disprexia del linguaggio mancano di prosodia verbale e possono inserire spazi nei punti sbagliati o sottolineare la parola o la sillaba sbagliate. Spesso si fermano durante il discorso e brancolano mentalmente parole o suoni.
L'ansia peggiora le cose. A volte possono dire i suoni correttamente in un ambiente confortevole, senza stress, ma non possono emettere gli stessi suoni o parole quando si sentono stressati o turbati. Alcuni bambini potrebbero avere difficoltà ad imparare a leggere o scrivere. Potrebbero avere difficoltà a padroneggiare compiti di abilità motoria come tagliare, legare i lacci delle scarpe o scrivere. La disprexia infantile del linguaggio può avere un impatto significativo sul benessere emotivo dei bambini affetti; le loro abilità sociali spesso soffrono e possono mostrare problemi comportamentali o emotivi.
I bambini generalmente non superano la dispraxia mentre maturano. A seconda del livello di gravità, i bambini affetti possono richiedere una terapia del linguaggio frequente e intensiva per coordinare e rafforzare i loro muscoli in modo che possano formare correttamente i suoni. Alcuni terapisti raccomandano l'uso di schede di comunicazione, dispositivi informatici o linguaggio dei segni come parte aggiuntiva della terapia.