ユビキタス学習とは？

ユビキタス学習では、視覚化と理解のテクニックを通じて絶え間ない刺激を促す環境に学生を配置します。 これらの環境は通常、各生徒が自分のレベルとペースで学習できるように設計されています。 理論的には、これにより、各生徒はより迅速に学習し、情報をより簡単に保持できます。 ほとんどのユビキタス学習環境には非常に高度なインタラクティブテクノロジーが含まれていますが、この種の学習はテクノロジーのないゾーンでも実行できます。 ユビキタス学習センターの教師は、通常、従来の教室の教師とは非常に異なる役割を果たします。

ユビキタスという言葉は、絶え間なく存在し続けることを意味します。 この種の学習を奨励する環境は、通常、生徒がほとんど方向性のない学習プロセスに参加するのに役立ちます。 学生はラーニングステーションと対話して、重要な概念を理解します。 正しく行われた場合、生徒は学習し続けていることに気付かないことさえあります。 ユビキタス学習技術は、生徒が自分のペースで学習できるようにするだけでなく、科目を混ぜようとします。 数学、科学、言語、歴史、音楽、および芸術は、完全な学習体験を作成するために織り交ぜられることがよくあります。

ユビキタス学習教室には、4つまたは5つのインタラクティブな学習ステーションが含まれる場合があります。 各生徒には、自分の進捗状況を追跡する小型のワイヤレスコンピュータータブレットが与えられます。 学生はパスワードを使用して各ステーションの学習プログラムにログインし、タブレットを使用してそこのレッスンと対話します。 生徒が学習するにつれて、生徒の学習ペースとスタイルが分析、記録され、他のステーションに渡されます。 生徒が次の駅に移動すると、レッスンはその生徒のスキルレベルに合わせて調整されます。 このようにして、多くのスキルレベルの学生が同じ教室を共有できます。

ユビキタス学習という用語は、全体的なスタイルの授業計画も指します。 たとえば、歴史ステーションの学生がルネッサンスについて学んでいる場合があります。 彼または彼女がアートまたは音楽ステーションに移動すると、そのステーションにはおそらくルネッサンスのアートと音楽に関するレッスンが含まれます。 言語、数学、科学についても同じことが言えます。学生は、その期間に学者がどのような関連ブレークスルーを行ったかについて学びます。 このようにして、学生は概念を学ぶだけでなく、そのようなことがどのように、どこで、なぜ起こったかを理解するようになります。

「なぜ」を理解することも、この種の学習の非常に重要な部分です。 テクノロジーのない環境でも、生徒はこの方法で学習して理解を深めることができます。 たとえば、非技術的なユビキタス学習体験では、教師は生徒が種によっては特定の環境で成長し、他の環境では成長しない理由を発見できるようにアクティビティを設計することがあります。 これには、おそらく実験、仮説、および多くの議論が含まれます。 ユビキタス学習教室では、教師は指導者というよりもガイドのように機能し、生徒が自分のペースで作業できるようにし、必要に応じて教師に明快さを求めます。