유비쿼터스 학습이란 무엇입니까?

유비쿼터스 학습은 시각화 및 이해 기술을 통해 지속적인 자극을 장려하는 환경에 학생들을 배치시키는 것을 포함합니다. 이러한 환경은 일반적으로 각 학생이 자신의 수준과 속도로 학습 할 수 있도록 설계되었습니다. 이론적으로 이것은 각 학생이 더 빨리 배우고 정보를 훨씬 쉽게 유지하는 데 도움이됩니다. 대부분의 유비쿼터스 학습 환경에는 고급 대화식 기술이 포함되어 있지만 이러한 종류의 학습은 기술이없는 영역에서도 수행 할 수 있습니다. 유비쿼터스 학습 센터의 교사는 일반적으로 기존 교실의 교사와 매우 다른 역할을합니다.

유비쿼터스 (ubiquitous) 라는 단어는 지속적이고 항상 존재 하며 지속적인 것을 의미합니다. 이런 종류의 학습을 장려하는 환경은 일반적으로 학생들이 아주 작은 방향으로 학습 과정에 참여하도록 도와줍니다. 학생들은 학습 개념과 상호 작용하여 주요 개념을 이해합니다. 올바르게하면, 학생들은 그들이 계속 배우고 있다는 것을 깨닫지 못할 수도 있습니다. 유비쿼터스 학습 기술은 학생들이 자신의 속도로 학습하는 것을 돕기 위해 노력할뿐만 아니라 과목을 혼합하려고 시도합니다. 수학, 과학, 언어, 역사, 음악 및 예술은 종종 완전한 학습 경험을 만들기 위해 짜여져 있습니다.

유비쿼터스 학습 교실에는 4 개 또는 5 개의 대화식 학습 스테이션이있을 수 있습니다. 각 학생에게는 자신의 진행 상황을 추적하는 소형 무선 컴퓨터 태블릿이 제공 될 수 있습니다. 학생은 암호로 각 스테이션의 학습 프로그램에 로그인하고 태블릿을 사용하여 레슨과 상호 작용합니다. 학생이 일하면서 학습 속도와 스타일을 분석, 기록 및 다른 스테이션으로 전달합니다. 학생이 다음 스테이션으로 이동하면 수업은 해당 학생의 기술 수준에 맞게 조정됩니다. 이런 식으로, 많은 기술 수준의 학생들은 모두 같은 교실을 공유 할 수 있습니다.

유비쿼터스 학습 이라는 용어는 또한 전체적으로 스타일 화 된 수업 계획을 가리 킵니다. 예를 들어, 역사 스테이션의 학생이 르네상스에 대해 배우고있을 수 있습니다. 그가 예술이나 음악 방송국으로 이사 할 때, 그 방송국에는 아마도 르네상스 예술과 음악에 관한 수업이 포함될 것입니다. 언어, 수학 및 과학도 마찬가지입니다. 학생은 해당 기간 동안 학자들이 어떤 종류의 관련 돌파구를 만들어 냈는지 배울 것입니다. 이런 방식으로 학생들은 개념을 배울뿐만 아니라 그러한 일이 어떻게, 어디서, 왜 일어 났는지 이해하게됩니다.

'이유'를 이해하는 것도 이런 종류의 학습에서 매우 중요한 부분입니다. 기술이없는 환경에서도 학생들은 이해를 향상시키기 위해 이런 식으로 배울 수 있습니다. 예를 들어, 비 기술적 인 유비쿼터스 학습 경험에서 교사는 학생들이 왜 씨앗이 다른 환경이 아닌 일부 환경에서 자라는 이유를 발견하도록 돕는 활동을 설계 할 수 있습니다. 이것은 아마도 실험, 가설 및 많은 토론을 포함 할 것입니다. 유비쿼터스 학습 교실에서 교사는 리더보다 안내자 역할을하며 학생들이 자신의 속도에 따라 작업 할 수 있도록하여 필요할 때 교사에게 명확성을 요구합니다.