発達上の問題の種類は何ですか？

子供が直面する可能性のあるいくつかの異なる発達上の問題があり、社会的、精神的、または身体的な発達の遅れとして定義されます。 最も一般的な精神発達の問題は、自閉症スペクトラム障害と崩壊性障害です。 物理的または遺伝的原因のない一般的な学習の遅れも可能です。 また、子供には視力や聴覚に発達上の問題がある場合があります。

自閉症は、子供、特に男の子のますます一般的な発達上の問題です。 それは、学習プロセスを妨げる可能性のある社会的スキルとコミュニケーションスキルの開発が非常に難しいことを特徴としています。 自閉症には、アスペルガーとして知られる非常に軽度の症例から、成人に達すると子どもが自立して生活する能力を大きく妨げるより重症の症例まで、さまざまなバリエーションがあります。 自閉症スペクトラム障害の子供は、通常、社会的スキルと発達的に正常な仲間や大人と効果的にコミュニケーションをとる能力の向上に焦点を当てた集中治療で治療されます。 一部の子供たちは、独自の長所と課題に応じて、学校で専門的な教育方法を必要とする場合もあります。

崩壊性障害の特徴は、遅延ではなく発達の退行です。 これらのタイプの発達障害を持つ子供は、特定の年齢まで正常に進行しているように見えることが多く、その時点で1つ以上の能力を失い始めます。 これは2歳から10歳までのどこでも起こり得、発話から総運動技能までのあらゆるものの退行を含めることができます。 多くの場合、これらの発達上の問題には既知の原因はありませんが、トラウマまたは身体疾患の後に発生する可能性があります。

一部の子供は、仲間と同じ発達のマイルストーンに到達するのが困難です。 これらのタイプの発達上の問題は、肉体的または精神的の両方である可能性があり、通常1歳から2歳の間に顕著になります。 子どもは、頭を持ち上げたり、歩いたり、指を使ったり、話し方を習得するなど、細かい運動能力や肉体的な運動能力を習得するのが難しい場合があります。 これらの問題を発達遅延とみなすために、医師は通常、特定の問題に応じて、平均的な子供から数ヶ月または1年以内に子供がマイルストーンを達成できなくなるまで待機します。 これらのタイプの発達上の問題は、子供が学齢に達するにつれて学習障害または知的障害に変わる可能性があります。

医師は、子供が生まれてから1、2か月後に、発達遅滞について若い患者のスクリーニングを開始します。 一部の子供は、完全に耳が聞こえない状態で生まれたり、耳の構造の欠陥により聴覚障害を起こしたりする場合があります。 これらの遅延を早期に検出することで、この問題以外で子供が正常に発達する能力を向上させることができます。

子どもたちはまた、出生後すぐに定期的に視力検査を受けます。 網膜の発達上の問題または目と脳の間の接続は、非常に小さな子供の視力の問題につながる可能性があります。 聴覚の問題と同様に、視力の問題を早期に診断することで、他の地域で子供が正常に発達する可能性を高めることができます。