Was sind die verschiedenen Arten von Entwicklungsproblemen?
Es gibt verschiedene Entwicklungsprobleme, mit denen Kinder konfrontiert werden können, definiert als soziale, mentale oder physische Entwicklungsverzögerungen. Die häufigsten psychischen Entwicklungsprobleme sind Autismus-Spektrum-Störungen und Zerfallsstörungen. Auch allgemeine Lernverzögerungen ohne physische oder genetische Ursache sind möglich. Kinder können auch Entwicklungsprobleme beim Sehen oder Hören haben.
Autismus ist ein immer häufiger auftretendes Entwicklungsproblem bei Kindern, insbesondere bei Jungen. Es zeichnet sich durch erhebliche Schwierigkeiten bei der Entwicklung sozialer und kommunikativer Fähigkeiten aus, die den Lernprozess behindern können. Es gibt verschiedene Variationen von Autismus, angefangen von sehr milden Fällen, die als Asperger bekannt sind, bis hin zu schwereren Fällen, die die Fähigkeit eines Kindes, im Erwachsenenalter unabhängig zu leben, erheblich beeinträchtigen. Kinder mit Störungen des Autismus-Spektrums werden in der Regel intensiv therapiert, um ihre sozialen Fähigkeiten und die Fähigkeit zur effektiven Kommunikation mit ihren entwicklungsnormalen Altersgenossen und Erwachsenen zu verbessern. Einige Kinder benötigen möglicherweise auch spezielle Unterrichtsmethoden in der Schule, abhängig von ihren besonderen Stärken und Herausforderungen.
Desintegrative Störungen sind eher durch eine Regression der Entwicklung als durch eine Verzögerung gekennzeichnet. Kinder mit solchen Entwicklungsproblemen scheinen häufig bis zu einem bestimmten Alter normale Fortschritte zu machen. Ab diesem Zeitpunkt verlieren sie eine oder mehrere Fähigkeiten. Dies kann im Alter zwischen zwei und zehn Jahren auftreten und eine Regression von Sprache bis zu grobmotorischen Fähigkeiten umfassen. Oft haben diese Entwicklungsprobleme keine bekannte Ursache, obwohl sie nach einem Trauma oder einer körperlichen Erkrankung auftreten können.
Einige Kinder haben Schwierigkeiten, die gleichen Entwicklungsmeilensteine wie ihre Altersgenossen zu erreichen. Diese Art von Entwicklungsproblemen kann sowohl körperlicher als auch geistiger Natur sein und macht sich typischerweise im Alter zwischen einem und zwei Jahren bemerkbar. Kinder haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Fein- oder Grobmotorik zu beherrschen, z. B. den Kopf hochzuhalten, zu gehen, die Finger zu benutzen oder das Sprechen zu lernen. Um diese Probleme als Entwicklungsverzögerung zu betrachten, warten die Ärzte in der Regel, bis das Kind den Meilenstein nicht innerhalb von mehreren Monaten oder einem Jahr erreicht hat, abhängig vom durchschnittlichen Kind. Diese Art von Entwicklungsproblemen kann zu Lern- oder geistigen Behinderungen führen, wenn das Kind das Schulalter erreicht.
Die Ärzte untersuchen junge Patienten ein oder zwei Monate nach der Geburt des Kindes auf Entwicklungsverzögerungen. Einige Kinder können aufgrund eines Defekts in der Konstruktion des Ohrs völlig taub oder schwerhörig geboren werden. Das frühzeitige Erkennen dieser Verzögerungen kann häufig dazu beitragen, die Fähigkeit des Kindes zu verbessern, sich außerhalb dieses Problems normal zu entwickeln.
Kinder werden auch routinemäßig kurz nach der Geburt auf ihr Sehvermögen getestet. Entwicklungsstörungen der Netzhaut oder der Verbindungen zwischen Auge und Gehirn können bei sehr kleinen Kindern zu Sehstörungen führen. Wie bei Hörproblemen kann eine frühzeitige Diagnose eines Sehproblems häufig die Chancen eines Kindes verbessern, sich in anderen Bereichen normal zu entwickeln.