添付理論とは何ですか？

アタッチメント理論は、乳児が介護者と一緒に形成するアタッチメントスタイルのタイプが大きな生涯にわたる影響を引き起こす可能性があると述べる心理学的な概念です。 「愛着」とは、子供が主介護者と形成する感情的な絆を指します。 この理論によれば、介護者の信頼性が高く、快適であればあるほど、子供が他の人を信頼し、周囲を安全に感じる可能性が高くなります。

英国の心理学者ジョン・ボウルビーは、1969年に愛着理論を最初に思いついた。彼は主に子供の発達に興味があり、彼の研究を通して、乳児が怖がったり、無力。 ボウルビーによると、これらの時期に介護者が乳児に適切に反応しない場合、乳児は保護されているとは感じず、不安感は他の人との社会的相互作用に影響を及ぼします。

カナダの心理学者であるメアリー・エインズワースは、ボールビーの愛着理論の基礎を拡張し、「奇妙な状況」として知られる実験を開発しました。 これは、子供が約20分間遊んでいるのを観察する手順です。 この期間中、子供の介護者は体系的に出て帰ります。 子どもの反応を注意深く観察し、離婚および再会の期間中に介護者がどのように行動するかを確認します。

子どもたちは、4種類の愛着のうちの1つに分類される傾向があると結論付けられました。 「安全な愛着」とは、介護者が去るときに不安を抱いているが、介護者が戻ってきたときに満足している子供のことです。 このタイプの愛着は、子供が介護者を信頼していることを意味します。 「不安抵抗性の不安な添付ファイル」は、介護者が去るときに子供が非常に動揺しているが、介護者が戻って注意を示すときに抵抗力があるか怒っているときです。 これは、介護者が自分の都合の良いときにのみ気を配る介護者の結果であると考えられています。

別のタイプの愛着は、「不安回避的で不安な愛着」、または介護者から遠く離れているように見え、再会中に介護者を無視する子供です。 これは一般的に、介護者が頻繁に不注意であり、子供が自分のニーズを満たすために相互作用が役に立たないと感じたときに起こります。 最終的なスタイルは「混乱アタッチメント」と呼ばれ、子供は介護者から離れると動揺し、再会すると凍ったり、前後に揺れたり、自分にぶつかったりすることさえあります。 介護者が重度のトラウマを経験し、子供の誕生の頃に落ち込んだ子供は、このタイプの愛着を持っている可能性が最も高い傾向があります。

執着理論の批評家は、しばしば、子供の養育者との愛着スタイルが、子供が友人や恋人への愛着を形成することを妨げるという証拠がないと言います。 批評家は、介護者と一緒にそれを経験することができなかったので、安全でない添付ファイルは他の人と安全な添付ファイルを形成するために人をより必死に導くかもしれないと信じるかもしれません。