発達障害とは何ですか？

発生障害は、神経学的な起源である障害です。この障害のある人は、運動能力を伴うタスクの計画と実行が困難です。その結果、彼らは調整を欠いており、一般的に運動能力が低い、他の人よりも後でrawいや歩くなどの発達的マイルストーンに到達します。場合によっては、発達障害は他の障害で発生しますが、それは独立した状態でもあります。 20世紀になってから、医師は、運動を計画し、調整する能力を伴う発達障害があることを示唆するために、単なる不器用さを超えた症状の星座を認識し始めました。発達障害のある人では、動きを調整することになっている脳のシグナルが混同または遮断されます。

運動課題の困難を経験することに加えて、発達障害のある人の中には、発話の術症も経験します。これらの人々は発話を乱している可能性があり、読み書きが困難になる可能性があります。発達障害のある人は、必ずしも学習障害や知的障害を持っているわけではありませんが、これらの障害を引き起こす他の障害を持っている人もいます。また、混乱した思考を経験し、指示に従うか、一連のステップの計画と実行を含むタスクに困難があります。

発達障害症の一部の患者では、行動の問題も観察できます。発達障害のある人の中には、社会的状況や社会的相互作用が困難な人もいます。この障害のある学生は授業で行動上の問題を発症する可能性があり、これらの問題はしばしばSによる調整困難の経験にリンクされていますTudent。たとえば、ペンや鉛筆を保持するのが困難な学生は、学生がイライラしているために子供が執筆を練習することが期待されるユニット中に行動することがあります。

発達脱ra症の治療法はありません。ただし、利用可能な支援療法があります。子供は、患者の特定の問題に基づいて推奨を行うことができる専門家によって評価できます。たとえば、子供が話すことや嚥下が困難になっている場合、言語言語病理学者はこれに役立つ治療を提供できます。同様に、生徒が学校で苦労している場合、クラスでの特別な注意は、子供が集中して学ぶのに役立ちます。発達障害症の人々にサポートを提供して、彼らが彼らの可能性を最大限に発揮する機会を得ることが重要です。