Co je vývojová dyspraxie?

Vývojová dyspraxie je porucha neurologického původu. Lidé s touto poruchou mají potíže s plánováním a prováděním úkolů, které zahrnují motorické dovednosti. V důsledku toho jim chybí koordinace, mají obecně špatné motorické dovednosti a dosahují vývojových milníků, jako je procházení a chůze později než ostatní lidé. V některých případech se vývojová dyspraxie vyskytuje u jiných postižení, ale může to být i samostatný stav.

Odkazy na neobvykle vysokou úroveň nemotornosti u některých lidí jsou velmi staré, což naznačuje, že vývojová dyspraxie existuje již dlouhou dobu. Teprve ve 20. století začali lékaři rozpoznávat konstelaci symptomů, která přesahovala pouhou neohrabanost, což naznačuje, že někteří lidé měli vývojovou poruchu, která zahrnovala jejich schopnost plánovat a koordinovat pohyby. U lidí s vývojovou dyspraxií jsou signály v mozku, které mají koordinovat pohyb, smíšené nebo přerušené.

Kromě problémů s motorickými úkoly, někteří lidé s vývojovou dyspraxií také zažívají dyspraxii řeči. Tito lidé mohou mít poruchu řeči a mohou mít také potíže se čtením a zápisem. Lidé s vývojovou dyspraxií nemusí mít nutně poruchy učení nebo mentální postižení, ale některé mohou mít i jiné poruchy, které je způsobují. Někteří také zažívají neuspořádané myšlení a mají potíže s úkoly, které zahrnují sledování pokynů nebo plánování a provádění řady kroků.

U některých pacientů s vývojovou dyspraxií lze pozorovat také behaviorální problémy. Někteří lidé s vývojovou dyspraxií mají potíže v sociálních situacích a se sociálními interakcemi. U studentů s touto poruchou se mohou ve třídě rozvinout behaviorální problémy a tyto problémy jsou často spojeny s koordinačními obtížemi, které student zažívá. Například student, který má potíže s držením pera nebo tužky, může jednat během jednotek, během nichž se od dětí očekává, že budou cvičit psaní, protože je frustrovaný.

Neexistuje žádný lék na vývojovou dyspraxii. K dispozici jsou však podpůrné terapie. Dítě může být hodnoceno odborníkem, který může vydávat doporučení na základě konkrétních problémů pacienta. Například, pokud má dítě potíže s mluvením a polykáním, může patolog s řečovým jazykem poskytnout terapii, která mu pomůže. Podobně, pokud student bojuje ve škole, může zvláštní pozornost ve třídě pomoci dítěti zůstat soustředěným a učit se. Je důležité poskytovat podporu lidem s vývojovou dyspraxií, aby měli možnost plně využít svůj potenciál.