術前段階とは何ですか？

術前段階は、スイスの心理学者であるジャン・ピアジェが提案した4つの段階システムの下での小児期の発達の段階です。 Piagetは、子供時代の発達を、思考と心理学の主要な機能的変化によって特徴付けられた明確な段階に分けました。これらの段階を理解することは、子どもたちが発達したときに評価し、幼い子どもたちがアクセス可能であると感じる方法でどのようにアプローチするかを理解するために重要です。心理学者、教育者、および法執行機関の能力で子供と一緒に働く人々はすべて、開発の段階と子どもに影響を与える方法に関心があります。それは時々、象徴的な機能と直感的な思考段階の2つの小さな段階に細分されます。術前の段階の重要な特徴の1つは、子供が言語を獲得し始める時間をマークすることです。人の脳の動作方法の大きな変化。

術前の段階では、子どもたちは自分の認識に非常に大きな影響を受けています。たとえば、Piagetが記述した概念であるConservationを理解していません。保全に困難な子どもたちは、物理的な変化にもかかわらず、何かの量が同じままである可​​能性があることを理解するのに苦労しています。たとえば、同じ量のジュースで満たされた2つの同一の容器が表示され、ジュースが2つの異なる容器に注がれている場合、子供は各容器に同じ量のジュースが保持されていることを理解せずに、より多くの液体を保持していると考えます。

術前の段階は、子どもが他の誰かの観点から何かを考えることができないエゴセントリズムによってもマークされています。子どもたちはまた、術前の段階で論理や抽象的な思考に問題があります。彼らの知識の多くは知覚に基づいています。

術前の段階にあることには、思考と認知発達にいくつかの大きな変化が伴います。言語の獲得に加えて、子どもたちはファンタジーと想像力を探求し始めます。言語の獲得には、実際に存在しているにもかかわらず、何かが表現できるという考えの理解があります。たとえば、「バナナ」という言葉は、バナナ自体が周りにいなくても、バナナのイメージと同じようにバナナを説明しています。また、子どもたちは、オブジェクトが他のものであるふりをしたり、スティックを杖に、シートをスーパーヒーローケープに変えたり、想像力のある力でペットに揺れたりするなどのアイデアで遊び始めます。