Vad är preoperationsstadiet?

Preoperationsstadiet är ett stadium i barndomsutvecklingen under det fyra stegssystemet som föreslagits av den schweiziska psykologen Jean Piaget. Piaget uppdelade barndomsutvecklingen i distinkta stadier präglade av stora funktionella förändringar i tänkande och psykologi. Att förstå dessa stadier är viktigt för att utvärdera barn när de utvecklas och för att förstå hur de ska närma sig små barn på ett sätt som de kommer att hitta tillgängliga. Psykologer, lärare och människor som arbetar med barn i en brottsbekämpande kapacitet är alla intresserade av utvecklingsstadierna och hur de påverkar barn.

Preoperationsstadiet är den andra av de fyra stadierna, som varar mellan två och sex år, precis vid tiden ett barn börjar skolan. Det är ibland indelat i två mindre steg, den symboliska funktionen och intuitiva tankesteg. En av de viktigaste funktionerna i preoperationssteget är att det markerar den tid som ett barn börjar skaffa språk, som MArks en stor förändring i hur en persons hjärna fungerar.

I preoperationsstadiet påverkas barn mycket starkt av deras uppfattningar. Till exempel förstår de inte bevarande, ett koncept som beskrivs av Piaget. Barn som har svårt med bevarande har problem med att förstå att mängden av något kan förbli desamma trots fysiska omvandlingar. Till exempel, om ett barn visas två identiska behållare fyllda med samma mängd juice, och juicen hälls i två olika behållare, kommer barnet att tro att man har mer vätska och inte förstår att samma mängd juice hålls i varje behållare.

Preoperationsstadiet präglas också av egocentrism, där ett barn inte kan tänka på något ur någon annan perspektiv. Barn har också problem med logik och abstrakt tänkande under preoperationsstadiet, varaOrsak så mycket av deras kunskap är uppfattningsbaserad.

Att vara i preoperationsstadiet kommer med några stora förändringar i tänkande och kognitiv utveckling. Förutom att förvärva språk börjar barn också utforska fantasi och fantasi. Med språkförvärv kommer en förståelse för idén att något kan representeras även om det faktiskt finns; Till exempel beskriver ordet "banan" en banan, precis som en bild av en banan gör, även om bananen inte finns. Barn börjar också leka med idéer som att låtsas att föremål är andra saker, förvandlar pinnar till trollstavar, lakan till superhjälte kappor och stenar till husdjur med fantasin kraft.