Vad är den preoperativa scenen?

Det preoperativa stadiet är ett steg i barndomsutvecklingen under det fyra stegssystemet som föreslagits av schweizisk psykolog Jean Piaget. Piaget delade upp barndomsutvecklingen i distinkta stadier präglade av stora funktionella förändringar i tänkande och psykologi. Att förstå dessa stadier är viktigt för att utvärdera barn när de utvecklas och för att förstå hur man kan närma sig småbarn på ett sätt som de kommer att hitta tillgängliga. Psykologer, lärare och människor som arbetar med barn i lagstiftningsförmåga är alla intresserade av utvecklingsstadierna och hur de påverkar barn.

Det preoperativa stadiet är det andra av de fyra stadierna, som varar mellan två och sex år, ungefär när ett barn börjar skolan. Ibland delas det upp i två mindre stadier, symbolfunktionen och intuitiva tankesteg. En av nyckelfunktionerna i det preoperativa skedet är att det markerar tiden för att ett barn börjar förvärva språk, vilket markerar en stor förändring i hur en persons hjärna fungerar.

I preoperationsfasen påverkas barnen mycket av deras uppfattningar. Till exempel förstår de inte bevarande, ett koncept som beskrivs av Piaget. Barn som har svårt att bevara har problem med att förstå att mängden något kan förbli detsamma trots fysiska omvandlingar. Till exempel, om ett barn visas två identiska behållare fyllda med samma mängd juice, och juicen hälls i två olika behållare, kommer barnet att tro att en håller mer vätska, inte förstår att samma mängd juice hålls i varje behållare.

Det preoperativa stadiet präglas också av egocentrism, där ett barn inte kan tänka på något ur någon annans perspektiv. Barn har också problem med logik och abstrakt tänkande under det preoperativa skedet, eftersom så mycket av deras kunskap är perception baserat.

Att vara i preoperationsstadiet kommer med några stora förändringar i tänkande och kognitiv utveckling. Förutom att förvärva språk, börjar barn också utforska fantasi och fantasi. Med språkförvärv kommer en förståelse av idén att något kan representeras även om det faktiskt finns; till exempel ordet "banan" beskriver en banan, precis som en bild av en banan gör, även om banan i sig inte finns. Barn börjar också leka med idéer som att låtsas att föremål är andra saker, omvandla pinnar till trollkar, lakan till superhjältekappar och stenar till husdjur med fantasiens kraft.