手がかりの関節とは何ですか？

Cued Articulationは、1980年代にオーストラリアのジェーンパッシーによって開発された初期の言語指導の方法です。オーストラリアでは、音韻意識を促進し、子供たちと英語の学習者に語り言葉に関連する音について教えるために広く使用されています。この手法のコースは、オーストラリアの音声言語病理学者によって提供されており、手がかりの関節が使用されている地域でこの地域の外で撮影することがあります。手の位置と動きは、音が声を上げているのか、声をかけないか、そしてそれがどのように作られているかについての情報を提供します。さらに、開業医はまた、書かれた音素で色分けを使用し、教室で手がかりの関節を学ぶ際に強化を提供します。オーストラリアの教室では、手がかりの関節をすべての学生の早期トレーニングに統合することがあり、学習障害のある学生は、クラスの他の学生と歩調を合わせるために追加のセッションを受けることができます。教師の話を聞いて自分のスピーチを観察し、練習することに加えています。この方法で完全に魅力的な学生は、人々が集中し、さまざまな学習スタイルの余地を提供するのに役立つため、有益であることが示されています。話し言葉を聞くときに音を区別するのに問題がある人は、ハンドジェスチャーとカラーコーディングの助けを借りて違いを拾うことができます。話された英語の学習と強力な語学学校の開発に苦労している生徒は、学習能力を妨げる障害があるかどうかを確認するためにスクリーニングの候補者である可能性があります。また、障害のある人々とのコミュニケーションを確立するのにも役立ちます。発言や処理の困難な人は、人生の早い段階で適切な介入が提供されず、年をとったときに手がかりのある関節で学ぶことができます。脳損傷から回復している人々は、スピーチを再学習する際にセッションの恩恵を受けることもあります。手の動きは、文字、概念、単語ではなく、音を表します。一部のインストラクターは、学生や患者と協力するときに手話で手がかりのアーティキュレーションを使用する場合がありますが、システムはコミュニケーションに単独で使用することはできません。オーストラリアの手話スピーカーは通常、オーストラリアの手話としても知られているAuslanを使用します。これは、英国とニュージーランドの手話に密接に関連する明確な言語です。人々が話し言葉に困難を抱えている場合、時にはコミュニケーションボードのような他のツールと一緒に手話を学び、利用できることがあります。