Wat is het leereffect?
Het leereffect is een toename van de productiviteit en lonen voor mensen die naar hogescholen en universiteiten gaan. Economen theoretiseren dat naar de universiteit gaan de levensduur van een persoon aanzienlijk kan verhogen, waardoor de investering die nodig is om te betalen voor de universiteit en de kosten van het leven op school te compenseren. Een gerelateerde theorie, het screening -effect, suggereert dat werkgevers afgestudeerden van de universiteit indrukwekkender vinden en daarom meer kans hebben om ze in te huren en goed te betalen, waardoor ze bijdragen aan de hogere inkomsten voor afgestudeerden.
substantiële documentatie illustreert dat mensen die naar hogescholen gaan en universiteiten meer maken, gemiddeld, dan mensen die dat niet doen. Hogere niveaus van opleidingsniveau vertalen zich in nog meer geld dat gedurende een leven lang wordt verdiend. Dit ondersteunt de claims van voorstanders van het leereffect. Het volgen van een universiteit voor een medewerker of bachelor kan mensen toegang geven tot meer kansen op vacatures, en veel middelbare scholieren worden aangemoedigd om dit te doen WIHet doel om ze succesvoller te maken in het leven.
Volgens de theorieën achter het leereffect zullen mensen die naar de universiteit gaan op de lange termijn productiever zijn. Ze nemen vaak productiviteitsvaardigheden op in de universiteit, samen met nuttige vaardigheden die ze kunnen toepassen op werkgelegenheid in een breed scala van sectoren. College moedigt het werken onafhankelijk aan, prioriteit geven aan de tijd op een verantwoorde manier en het organiseren van taken op een productieve en efficiënte manier. Mensen zullen dit met hen meenemen naar een baan, waardoor ze mogelijk waardevoller worden als werknemers. Hogere graden hebben ook de neiging om hogere lonen aan te trekken, vooral in het geval van professionele kwalificaties zoals medische en juridische training.
Voorstanders van het screening -effect beweren dat de universiteit mensen inzetbaarder maakt omdat ze aantrekkelijkere aanvragers zijn. In plaats van te werken door leren en ervaring op de universiteit zoals het leereffect, is het taKES -effect wanneer mensen banen aanvragen. Werkgevers zullen een afgestudeerde afgestudeerd aan iemand kiezen boven iemand met een middelbare schooldiploma en zullen zich aangetrokken voelen tot mensen met geavanceerde graden als ze een keuze hebben. Deze economen suggereren dat de screening van werknemers van werknemers uitlegt over de betere compensatie- en productiviteitsniveaus die mensen associëren met afgestudeerden.
Een mix van zowel screening als leereffect komt waarschijnlijk in de meeste situaties in het spel. Het verdienende verschil tussen de afgestudeerden van de universiteit en de middelbare school varieert over de hele wereld, maar kan opvallend zijn. Afgestudeerden afgestudeerd hebben meestal ook meer kans op banen met voordelen zoals pensioenrekeningen, gezondheidszorg en betaalde vakantie. Naast het verdienen van meer geld, zijn ze in een betere positie voor pensioen en hebben ze meer kansen tijdens het werk, inclusief door de werkgever gefinancierde permanente educatie en kansen om te reizen en te netwerken met andere mensen in hun industrie.