Vad är inlärningseffekten?
Lärande effekten är en ökning av produktivitet och löner för människor som går på högskolor och universitet. Ekonomer teoretiserar att det att gå till college kan öka en persons livslängd avsevärt och kompensera de investeringar som krävs för att betala för college och levnadskostnaderna i skolan. En relaterad teori, screeningeffekten, tyder på att arbetsgivare tycker att högskoleexamen är mer imponerande och följaktligen är mer benägna att anställa dem och betala dem väl och därmed bidra till högre intäkter för högskoleexaminerade.
Betydande dokumentation illustrerar att personer som går på högskolor och universitet i genomsnitt tjänar mer än människor som inte gör det. Högre utbildningsnivåer översätter till ännu mer pengar som görs under en livstid. Detta stöder påståendena från förespråkare om inlärningseffekten. Att gå på college för en associerad eller kandidatexamen kan göra det möjligt för människor att få tillgång till fler jobbmöjligheter, och många gymnasieelever uppmuntras att göra det med målet att göra dem mer framgångsrika i livet.
Enligt teorierna bakom inlärningseffekten kommer människor som går på college att vara mer produktiva på lång sikt. De hämtar ofta produktivitet i högskolan tillsammans med användbara färdigheter som de kan tillämpa för anställning inom en mängd olika sektorer. Högskolan uppmuntrar att arbeta självständigt, prioritera tid på ett ansvarsfullt sätt och organisera uppgifter på ett produktivt och effektivt sätt. Människor kommer att bära detta med sig till sysselsättning, vilket kan göra dem mer värdefulla som anställda. Högre grader tenderar också att locka högre löner, särskilt när det gäller yrkeskvalifikationer som medicinsk och juridisk utbildning.
Förespråkare för screeningeffekten hävdar att högskolan gör människor mer anställda eftersom de är mer tilltalande sökande. I stället för att arbeta genom lärande och erfarenhet på college som lärande effekt, träder det i kraft när människor söker jobb. Arbetsgivare kommer att välja en högskoleexamen över någon med gymnasiet, och kommer att tvingas mot personer med avancerade grader om de har val. Dessa ekonomer föreslår arbetsgivarundersökning av anställda förklarar bättre kompensations- och produktivitetsnivåer som människor associerar med akademiker.
En blandning av både screening och inlärningseffekt kommer troligen in i de flesta situationer. Intjäningsskillnaden mellan akademiker och gymnasieskolor varierar runt om i världen, men kan vara slående. Högskolekandidater tenderar också att vara mer benägna att få jobb med förmåner som pensionskonton, hälsovård och betald semester. Förutom att tjäna mer pengar är de i bättre ställning för pensionering och har fler möjligheter på jobbet, inklusive arbetsgivarfinansierad fortbildning och chanser att resa och nätverk med andra människor i deras branscher.