Wat is dysnomie in de neuropsychologie?
Dysnomie is een soort geheugenstoornis waarbij mensen soms moeite hebben met het herinneren van woorden en namen. Het is een vorm van nominale afasie, een term die wordt gebruikt om te verwijzen naar aandoeningen waarbij mensen zich geen specifieke woorden kunnen herinneren, maar is een milde vorm. In tegenstelling tot anomie, waar mensen bepaalde soorten woorden helemaal niet kunnen onthouden, kunnen patiënten intermitterende geheugenproblemen ervaren en hebben ze in sommige situaties mogelijk geen moeite met herinneren. Behandelopties zijn beschikbaar en hangen af van de reden waarom de patiënt geheugenproblemen ervaart.
Een mogelijke oorzaak is een aangeboren aandoening. Sommige leerstoornissen kunnen optreden bij dysnomie. Patiënten met hersentrauma zoals beroertes en hoofdletsel kunnen geheugenproblemen ervaren, die na een bepaalde periode vaak vanzelf oplossen. Het is ook mogelijk om het vermogen om objecten en mensen betrouwbaar te benoemen te verliezen als gevolg van degeneratieve neurologische aandoeningen, in welk geval het probleem na verloop van tijd waarschijnlijk erger wordt.
Dit kan ook een symptoom zijn van een medisch probleem. Onder meer intoxicatie, lage bloedsuikerspiegel, uitdroging en overdosis drugs kunnen geheugenproblemen veroorzaken. Evaluatie voor veel voorkomende medische problemen waarvan bekend is dat ze de hersenen betreffen, kan een snel neurologisch onderzoek omvatten om te zien of patiënten symptomen hebben zoals dysnomie, moeite met het onthouden van dingen, of problemen met eenvoudige concepten en taken, zoals lopen in een rechte lijn.
Patiënten kennen de woorden, maar kunnen ze niet ophalen. Veel mensen hebben op een bepaald punt in hun leven een gevoel van een "punt van de tong", waar ze het woord dat ze willen gebruiken even niet begrijpen. Dit is niet noodzakelijk een teken van een stoornis. Bij dysnomie wordt het onvermogen om woorden te onthouden een belemmering in dagelijkse activiteiten, waardoor het moeilijk is voor mensen om te communiceren en taken te volbrengen. Mensen merken misschien dat de frequentie varieert, afhankelijk van stressniveaus, vermoeidheid en andere factoren. Dit kunnen belangrijke diagnostische aanwijzingen zijn en kunnen patiënten ook helpen om geschikte coping-mechanismen te ontwikkelen.
Als de dysnomie een symptoom is van een ander probleem, moet de behandeling van het probleem de geheugenproblemen oplossen. Wanneer het onderdeel is van een primaire presentatie van ziekte, is het misschien niet mogelijk om het te behandelen, afhankelijk van de aandoening. Voor mensen met degeneratieve hersenziekten kunnen bijvoorbeeld sommige therapeutische activiteiten helpen bij het herinneren en geheugenvorming, maar uiteindelijk zal de patiënt een toenemende achteruitgang van de hersenfunctie ervaren. Voor leerstoornissen zijn er therapieën beschikbaar om kinderen te helpen copingvaardigheden te ontwikkelen om dysnomie te beheersen, maar het onderliggende probleem blijft bestaan.