Co je to v neuropsychologii?

Dysnomie je typ poruchy paměti, kde lidé někdy mají potíže s připomínkami a jména. Je to forma nominální afázie, termín používaný k odkazování na podmínky, kdy si lidé nemohou pamatovat konkrétní slova, ale je to mírná forma. Na rozdíl od anomie, kde si lidé nemohou pamatovat určité druhy slov vůbec, mohou pacienti dojít k občasným problémům s pamětí a v některých situacích nemusí mít žádné potíže s odvoláním. Možnosti léčby jsou k dispozici a závisí na tom, proč pacient zažívá problémy s pamětí.

Jednou z potenciálních příčin je vrozený stav. Některé poruchy učení se mohou objevit s dysnomií. Pacienti s traumatem mozku, jako jsou tahy a zranění hlavy, mohou mít problémy s pamětí, které se po stanoveném časovém období často vyřeší samy o sobě. Je také možné začít ztrácet schopnost jmenovat objekty a lidi spolehlivě v důsledku degenerativního neurologického onemocnění, v tomto případě se problém pravděpodobně v průběhu času zhoršuje.

Může to být také příznaklékařský problém. Intoxikace, nízká hladina cukru v krvi, dehydratace a předávkování léčivem mohou mimo jiné způsobit problémy s pamětí. Hodnocení mnoha běžných zdravotních problémů, o nichž je známo, že zahrnuje mozek, může zahrnovat rychlé neurologické vyšetření, aby se zjistilo, zda pacienti mají příznaky, jako je dysnomie, potíže s pamatováním věcí nebo potíže s jednoduchými koncepty a úkoly, jako je chůze v přímé linii.

pacienti znají slova, ale nemohou je získat. Mnoho lidí má pocit „špičky jazyka“ v určitém okamžiku během svého života, kde na okamžik prázdné na slovo, které chtějí použít. To nemusí být nutně známkou poruchy. V dysnomii se neschopnost zapamatovat si slova se stává překážkou v každodenních činnostech, což lidem ztěžuje komunikovat a plnit úkoly. Lidé si mohou všimnout, že frekvence se liší v závislosti na úrovních stresu, únavě a dalších faktorech. Tyto can být důležitými diagnostickými stopami a může pacientům pomoci vyvinout také vhodné mechanismy zvládání.

Pokud je dysnomie příznakem jiného problému, léčba problému by měla vyřešit problémy s pamětí. Pokud je součástí primární prezentace nemoci, nemusí být možné ji léčit v závislosti na stavu. Například pro lidi s degenerativními onemocněními mozku mohou některé terapeutické aktivity pomoci při vzpomínce a tvorbě paměti, ale nakonec pacient zažije rostoucí pokles funkce mozku. U poruch učení jsou k dispozici terapie, které pomáhají dětem rozvíjet dovednosti zvládání pro správu dysnomie, ale základní problém bude přetrvávat.