Werkt onthouding alleen onderwijs?
Onthouding-alleen onderwijs verwijst naar seksuele voorlichtingsprogramma's die kinderen onderwijzen die vaak in groep 5 of 6 beginnen en doorgaan naar de middelbare school. Seksuele onthouding, meestal tot het huwelijk, is een beter plan dan seksueel actief te zijn. Deze programma's hebben de neiging om anticonceptieonderwijs te verwaarlozen en richten zich alleen op de redenen waarom adolescenten niet seksueel actief zouden moeten zijn. Hoewel het moeilijk is om het idee tegen te houden dat adolescenten beter af kunnen wachten tot ze volwassen genoeg zijn om een soort seksuele relatie aan te gaan, is het moeilijk om de problemen aan te pakken die alleen onthouding veroorzaakt door onderwijs. Verschillende onthoudingsondersteuningsprogramma's zijn de enige die door de Amerikaanse overheid in de schoolomgeving worden gefinancierd. De resultaten van deze programma's suggereren dat succes minimaal is en dat er schadelijke factoren zijn verbonden aan deze lesmethode.
Het valt niet te ontkennen dat als een tiener de strikt onthoudingsgerichte aanbevelingen volgt, hij zeker geen risico loopt op zwangerschap of seksueel overdraagbare aandoeningen (soa's) krijgt. Zelfs in programma's die anticonceptie leren, is er educatie over onthouding en worden adolescenten aangemoedigd zich te onthouden. Helaas kan men niet zeggen dat sinds onthouding begon in de jaren negentig, alleen educatieve programma's zijn geïmplementeerd in scholen die de seksuele activiteit van tieners aanzienlijk hebben verminderd. Bovendien wijzen critici van het programma op scholen op valse verklaringen over mislukkingspercentages bij anticonceptie om te beschermen tegen ongewenste zwangerschappen of seksueel overdraagbare aandoeningen.
Een Amerikaanse congresstudie uit 2007 die zich uitsluitend op onthoudingseducatie richtte, toonde niet aan dat deelname aan deze programma's het aantal seks-tieners aanzienlijk had verminderd. In een gecontroleerde studie hadden kinderen die deelnamen aan het programma en kinderen die niet beide dezelfde seksuele activiteit hadden (binnen een paar procentpunten). Ongeveer de helft van de deelnemers en niet-deelnemers was op 16-jarige leeftijd seksueel actief. In elke groep hadden kinderen die seksueel contact hadden ongeveer evenveel kans om anticonceptie te gebruiken. Beide groepen vertonen echter een zorgwekkende trend. Geen van beide groepen heeft anticonceptie in een gewenste mate gebruikt, en dit heeft vele medische associaties getroffen.
Veel groepen bekritiseren de programma's met de primaire zorg dat het gebrek aan informatie over anticonceptiemethoden bijdraagt aan problemen in de Verenigde Staten, met name aan een toename van seksueel overdraagbare aandoeningen en met name het AID-virus, en aan een van de hoogste zwangerschapspercentages onder tieners (ongeveer 900.000 ) Zwangerschap per jaar) in een ontwikkeld land. Opgemerkt moet worden dat het aantal zwangerschappen is afgenomen sinds het begin van de onthoudingsprogramma's. De belangrijkste critici van dit curriculum zijn: de American Medical Association, de American Psychological Association, de American Public Health Association, de National Association of School Psychologists en de American Academy of Pediatrics.
Veel groepen bevelen aan dat onthouding alleen maar goede kanten heeft en zijn het erover eens dat dit onderdeel moet zijn van elk seksueel programma. Onthouding bevorderen en leren hoe nee te zeggen, onthouden en wachten zijn ook uitstekend. Sommige groepen bevelen een tweeledige aanpak aan. Leer eerst onthouding, maar ook anticonceptiemethoden. Studies hebben aangetoond dat alleen onthoudingseducatie niet voorkomt dat alle tieners seks hebben, en dat veel tieners seks hebben zonder bescherming om zwangerschap of seksueel overdraagbare aandoeningen te voorkomen. De critici hierboven bevelen de tweeledige aanpak aan, zodat tieners die voor seks kiezen meer informatie krijgen over hoe ze seks veiliger kunnen maken.