Wat is een visuele leerstoornis?

Een visuele leerstoornis is een handicap die verband houdt met visie, maar die geen onvermogen om fysiek te zien omvat. Over het algemeen betekent dit dat de ogen van de persoon licht opnemen op een manier die als normaal zou worden beschouwd, maar dat de informatie die bij het zien betrokken is, op de een of andere manier verkeerd wordt begrepen of door de hersenen wordt vervormd. Soms wordt dit type stoornis een visuele verwerkingsstoornis genoemd omdat het probleem zit in de manier waarop de informatie wordt begrepen, niet in de manier waarop deze wordt vastgelegd. Er bestaan ​​veel verschillende soorten visuele leerstoornissen, en vele houden problemen in met het begrijpen van geschreven taal.

Een van de bepalende kenmerken van een visuele leerstoornis is dat het probleem niet ligt in het fysieke onvermogen om te zien. Een persoon die blind is of een bril nodig heeft, heeft geen visuele leerstoornis. In plaats daarvan ligt de visuele leerstoornis in de verwerking van de ontvangen visuele informatie. Subjectief gezien kan een persoon informatie niet op een normatieve manier zien of kan hij zich mogelijk niet op specifieke delen van de informatie concentreren.

In veel gevallen belemmert een visuele leerstoornis het vermogen van een student om te lezen en te leren van visuele informatie. Sommige studenten compenseren met behulp van auditieve methoden, maar anderen kunnen dit probleem niet omzeilen, wat leidt tot slechte prestaties op school en soms wangedrag. Deze specifieke leerstoornis wordt vaak verward met aandachtstekortstoornis (ADD) vanwege het waargenomen onvermogen van de student om zich te concentreren.

Een van de grootste problemen bij het diagnosticeren van een visuele leerstoornis is dat het moeilijk is uit te zoeken welke problemen verband houden met inspanning en welke problemen verband houden met bekwaamheid. Een student die niet probeert te leren lezen is anders dan iemand die letterlijk de visuele informatie niet kan verwerken, maar beide presenteren vergelijkbare resultaten. In veel gevallen wordt het karakter van de student in twijfel getrokken voordat een leerstoornis wordt voorgesteld, wat schadelijk kan zijn voor het zelfvertrouwen van een jonge student. Er zijn enkele tests en specialisten die kunnen proberen te bepalen waar het probleem specifiek ligt.

De behandeling van een visuele leerstoornis hangt af van de precieze manier waarop een persoon gehandicapt is. Meestal wordt de handicap geholpen door oefening en speciale oefeningen die zich richten op het probleemgebied. De behandeling voor dyslexie is bijvoorbeeld anders dan de behandeling voor een meer algemene visuele verwerkingsstoornis, hoewel beide problemen verband houden met de ogen. Behandelingen voor deze handicaps verbeteren voortdurend en er bestaan ​​speciale klinieken om kinderen te helpen educatief en persoonlijk succes te bereiken, zelfs met een handicap.